Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Алые паруса»
бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Алые паруса»
Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Алые паруса»
бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Алые паруса»
МЕНЮ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Дополнительное образование в ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса» представлено рядом дополнительных общеразвивающих программ, в том числе адаптированных. Каждый ребенок, приезжающий в ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса», становится обучающимся, выбирая по желанию направление, в котором он на протяжении 24 дней будет познавать, изучать, радоваться собственным открытиям.
Спектр программ широк. Дети могут обучиться как народным промыслам, возрождая давние традиции, так и передовым технологиям, создавая будущее собственной страны. Все программы личностно ориентированы, динамичны и адаптированы под разные уровни подготовки детей.
Для реализации дополнительных общеразвивающих программ образовательная среда Центра располагает собственными инфраструктурными возможностями, а также использует культурно-образовательные ресурсы прилегающих территорий, природно-климатические факторы региона.
«Музыка родного края»
Дополнительная общеразвивающая программа «Музыка родного края» ориентирована на детей, увлекающихся хоровым пением.
Цель программы: содействие возрождению и развитию детской и юношеской певческой культуры России, творческого потенциала детского хора посредством широкого привлечения обучающихся к хоровому искусству как самому доступному и массовому виду творчества.
Краткое содержание: программа обеспечивает участие обучающихся в творческом процессе подготовки и проведения основных культурно-массовых мероприятий и событий смены. В качестве песенного материала предлагаются народные, авторские песни России. Процесс обучения проходит в увлекательной, интересной форме, где плавно интегрируются теория и практика.
На занятиях формируются навыки вокально-ансамблевой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при исполнении). Уделяется внимание развитию умения двигаться под музыку, не бояться сцены, передавать характер песни, исполнять легато, нон-легато, правильно распределять дыхание во фразе, делать кульминацию во фразе, общаться со зрительской аудиторией в условиях концертного выступления, удерживать эмоциональную устойчивость в репетиционном процессе и в концертной деятельности и др..
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать специфику выступления на публике, будут уметь работать в хоровом коллективе на основе взаимного уважения, поддерживать культуру общения и атмосферу взаимопонимания, общаться, проявлять творческий подход личного участия в событиях повседневности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
Цель программы: содействие возрождению и развитию детской и юношеской певческой культуры России, творческого потенциала детского хора посредством широкого привлечения обучающихся к хоровому искусству как самому доступному и массовому виду творчества.
Краткое содержание: программа обеспечивает участие обучающихся в творческом процессе подготовки и проведения основных культурно-массовых мероприятий и событий смены. В качестве песенного материала предлагаются народные, авторские песни России. Процесс обучения проходит в увлекательной, интересной форме, где плавно интегрируются теория и практика.
На занятиях формируются навыки вокально-ансамблевой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при исполнении). Уделяется внимание развитию умения двигаться под музыку, не бояться сцены, передавать характер песни, исполнять легато, нон-легато, правильно распределять дыхание во фразе, делать кульминацию во фразе, общаться со зрительской аудиторией в условиях концертного выступления, удерживать эмоциональную устойчивость в репетиционном процессе и в концертной деятельности и др..
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать специфику выступления на публике, будут уметь работать в хоровом коллективе на основе взаимного уважения, поддерживать культуру общения и атмосферу взаимопонимания, общаться, проявлять творческий подход личного участия в событиях повседневности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
«Зажги свою звезду»
Дополнительная общеразвивающая программа «Зажги свою звезду» будет интересна любителям музыки, для которых одним из увлекательных занятий является сольное пение.
Цель программы: формирование эстетически развитой, творческой личности, способной к самовыражению через вокальное искусство.
Краткое содержание: в программе предусмотрена связь между развитием музыкальной грамотности, слушанием музыки, изучением музыкальной литературы и вокальным исполнением. За 12 занятий обучающиеся успевают познакомиться с основными приёмами вокального пения (певческое дыхание, гармоничное звучание, чистое интонирование, эмоциональное окрашивание песенного материала, артистичность), разучить песни композиторов-классиков, современных композиторов, принять участие в концертных выступлениях и творческих конкурсах, заключительном гала-концерте «Зажги свою звезду».
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать и понимать специфику певческого искусства, подготовки и выступления на публике; научатся эмоционально-образно воспринимать и выразительно исполнять вокальные произведения. Итогом освоения программы станет музыкальное представление «Зажги свою звезду!».
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
Цель программы: формирование эстетически развитой, творческой личности, способной к самовыражению через вокальное искусство.
Краткое содержание: в программе предусмотрена связь между развитием музыкальной грамотности, слушанием музыки, изучением музыкальной литературы и вокальным исполнением. За 12 занятий обучающиеся успевают познакомиться с основными приёмами вокального пения (певческое дыхание, гармоничное звучание, чистое интонирование, эмоциональное окрашивание песенного материала, артистичность), разучить песни композиторов-классиков, современных композиторов, принять участие в концертных выступлениях и творческих конкурсах, заключительном гала-концерте «Зажги свою звезду».
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать и понимать специфику певческого искусства, подготовки и выступления на публике; научатся эмоционально-образно воспринимать и выразительно исполнять вокальные произведения. Итогом освоения программы станет музыкальное представление «Зажги свою звезду!».
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
«Шумовой оркестр»
Идея дополнительной общеразвивающей программы «Шумовой оркестр» - обучение игре на шумовых музыкальных инструментах как одному из самых доступных способов прививать обучающимся интерес к музыке и к игре на несложных музыкальных инструментах. Коллективное музицирование является одной из дисциплин, которая способствует формированию навыков коллективной игры, развитию природных музыкальных данных и художественно-эстетическому воспитанию обучающихся, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию, развитию у них творческого мышления, культуры общения, эстетических установок.
Цель программы: создание условий, способствующих развитию исполнительского мастерства и активизации творческой деятельности обучающихся в составе творческого коллектива; формирование и развитие у обучающихся навыков и приемов ансамблевой игры, знаний элементарной нотной грамоты.
Краткое содержание: программа предусматривает ознакомление обучающихся с особенностями шумовых музыкальных инструментов, освоение основных приемов звукоизвлечения (толчок, сжимание и удар пластин друг о друга, скольжение деревянным молоточком по рубцеватой поверхности инструмент и др.). Практическая часть предполагает игру соло и в ансамбле, участие в праздниках, ключевых событиях смены с концертными номерами.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: специфику игры на шумовых музыкальных инструментах. Будут уметь: работать в коллективе на основе взаимного уважения, поддерживать культуру общения и атмосферу взаимопонимания, общаться со зрительской аудиторией в условиях концертного выступления, контролировать психофизическое состояние в репетиционном процессе и концертной деятельности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академических часа 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
Цель программы: создание условий, способствующих развитию исполнительского мастерства и активизации творческой деятельности обучающихся в составе творческого коллектива; формирование и развитие у обучающихся навыков и приемов ансамблевой игры, знаний элементарной нотной грамоты.
Краткое содержание: программа предусматривает ознакомление обучающихся с особенностями шумовых музыкальных инструментов, освоение основных приемов звукоизвлечения (толчок, сжимание и удар пластин друг о друга, скольжение деревянным молоточком по рубцеватой поверхности инструмент и др.). Практическая часть предполагает игру соло и в ансамбле, участие в праздниках, ключевых событиях смены с концертными номерами.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: специфику игры на шумовых музыкальных инструментах. Будут уметь: работать в коллективе на основе взаимного уважения, поддерживать культуру общения и атмосферу взаимопонимания, общаться со зрительской аудиторией в условиях концертного выступления, контролировать психофизическое состояние в репетиционном процессе и концертной деятельности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академических часа 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория – первая.
«Ансамбль гитаристов»
Дополнительная общеразвивающая программа «Ансамбль классической гитары» ориентирована на обучающихся, которые уже имеют навык игры на гитаре или которые только хотят освоить игру на этом музыкальном инструменте и приобрести элементарные знания и навыки в этом направлении.
Цель программы: создание условий для развития творческих и коммуникативных способностей обучающихся на основе их творческой деятельности в составе ансамбля классической гитары.
Краткое содержание: программа является разноуровневой.
Для стартового (ознакомительного уровня): устройство инструмента; названия пальцев правой и левой руки; необходимые музыкально-теоретические обозначения; постановка рук; посадка с инструментом; упражнения, развивающие независимость пальцев, мелкую моторики, силу пальцев; ритмические упражнения; левая рука; основные аккорды (Ля минор); методика разучивания аккордов; правила прижатия аккордов; упражнения на смену аккордов.
Для базового уровня: правая рука; основные виды боя; правила исполнения боя; игра разученных аккордовых последовательностей выбранным видом боя; выбор и разучивание песни в тональности Ля минор; левая рука; основные аккорды До мажора; упражнения на смену аккордов; формирование правильной формы левой руки; разучивание популярных аккордовых последовательностей; игра выбранной песни в разных тональностях; правила использования каподастра и др. Совершенствование игры, подготовка к концерту. Выступления участников сольно, в группах, коллективно.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся будут знать: информацию об инструменте, об истории создания и развития инструмента; основные понятия о гармонии, метре и ритме в музыке; основы аккомпанемента на шестиструнной гитаре: основные аккорды мажорной и минорной тональностей, способы звукоизвлечения. Будут уметь: самостоятельно находить удобные тональности (легкие аккорды) для аккомпанемента; использовать технику быстрого разучивания и смены аккордов; использовать несколько техник звукоизвлечения; играть в ансамбле, аккомпанируя на гитаре к одной песне. Примут участие в праздниках, ключевых событиях смены с концертными номерами.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория - первая.
Цель программы: создание условий для развития творческих и коммуникативных способностей обучающихся на основе их творческой деятельности в составе ансамбля классической гитары.
Краткое содержание: программа является разноуровневой.
Для стартового (ознакомительного уровня): устройство инструмента; названия пальцев правой и левой руки; необходимые музыкально-теоретические обозначения; постановка рук; посадка с инструментом; упражнения, развивающие независимость пальцев, мелкую моторики, силу пальцев; ритмические упражнения; левая рука; основные аккорды (Ля минор); методика разучивания аккордов; правила прижатия аккордов; упражнения на смену аккордов.
Для базового уровня: правая рука; основные виды боя; правила исполнения боя; игра разученных аккордовых последовательностей выбранным видом боя; выбор и разучивание песни в тональности Ля минор; левая рука; основные аккорды До мажора; упражнения на смену аккордов; формирование правильной формы левой руки; разучивание популярных аккордовых последовательностей; игра выбранной песни в разных тональностях; правила использования каподастра и др. Совершенствование игры, подготовка к концерту. Выступления участников сольно, в группах, коллективно.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся будут знать: информацию об инструменте, об истории создания и развития инструмента; основные понятия о гармонии, метре и ритме в музыке; основы аккомпанемента на шестиструнной гитаре: основные аккорды мажорной и минорной тональностей, способы звукоизвлечения. Будут уметь: самостоятельно находить удобные тональности (легкие аккорды) для аккомпанемента; использовать технику быстрого разучивания и смены аккордов; использовать несколько техник звукоизвлечения; играть в ансамбле, аккомпанируя на гитаре к одной песне. Примут участие в праздниках, ключевых событиях смены с концертными номерами.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна, квалификационная категория - первая.
«Мягкая игрушка»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мягкая игрушка» знакомит обучающихся с мягкой игрушкой как одним из видов декоративно-прикладного искусства, в котором сочетаются различные элементы рукоделия: шитье, аппликация, приемы выполнения декоративных элементов.
Цель программы: создание условий для приобщения детей к декоративно-прикладному творчеству посредством изготовления мягких игрушек.
Краткое содержание: программа предусматривает знакомство обучающихся с историей возникновения игрушек как одним из древнейших видов прикладного искусства, с материалами, применяемыми для оформления игрушек; обучение раскрою; выполнение практических работ по пошиву игрушки и ее декоративному оформлению.
Программа адаптирована к возможностям детей разного возраста и степени подготовки, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в изготовлении игрушек из искусственного меха.
Ожидаемый результат: к концу занятий по программе обучающиеся будут знать разнообразные техники изготовления и декоративного оформления изделий, будут уметь раскроить, пошить мягкую игрушку и творчески ее оформить. Оценкой результативности освоения программы являются выставки (студийные, общецентровские).
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна, квалификационная категория - высшая.
Цель программы: создание условий для приобщения детей к декоративно-прикладному творчеству посредством изготовления мягких игрушек.
Краткое содержание: программа предусматривает знакомство обучающихся с историей возникновения игрушек как одним из древнейших видов прикладного искусства, с материалами, применяемыми для оформления игрушек; обучение раскрою; выполнение практических работ по пошиву игрушки и ее декоративному оформлению.
Программа адаптирована к возможностям детей разного возраста и степени подготовки, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в изготовлении игрушек из искусственного меха.
Ожидаемый результат: к концу занятий по программе обучающиеся будут знать разнообразные техники изготовления и декоративного оформления изделий, будут уметь раскроить, пошить мягкую игрушку и творчески ее оформить. Оценкой результативности освоения программы являются выставки (студийные, общецентровские).
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна, квалификационная категория - высшая.
«Алмазная мозаика»
Актуальность алмазной мозаики как искусства и ее практическая ценность состоят в том, что вполне можно при некоторой сноровке украсить неповторимым и оригинальным рисунком самые разные собственные вещи. Помимо этого алмазная мозаика открывает и совершенно уникальные возможности для изготовления подарков своими руками.
Цель программы: создание условий для гармоничного развития обучающихся, их способностей к творческому самовыражению через овладение основами алмазной мозаики.
Краткое содержание: в содержание дополнительной общеразвивающей программы «Алмазная мозаика» входит знакомство с историей возникновения мозаик и их применения в качестве украшения, выставочным, музейным и интерьерным оформлением мозаик, технологией и последовательностью этапов работы над алмазной мозаикой. Практическая часть предполагает выкладывания мозаичного панно, оформление мозаик в специальные готовые рамы, подбор цвета рамы и покраску, обсуждение созданных мозаик.
Ожидаемый результат: к концу обучения по данной программе обучающиеся получат знания о мозаике как одном из видов декоративно-прикладного искусства, овладеют техникой выполнения алмазной мозаики, научатся импровизировать, создавать творческие работы с опорой на образец, овладеют умением выражать своё отношение к окружающим предметам и явлениям, как в словесной форме, так и художественными средствами.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических час 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна, квалификационная категория - первая.
Цель программы: создание условий для гармоничного развития обучающихся, их способностей к творческому самовыражению через овладение основами алмазной мозаики.
Краткое содержание: в содержание дополнительной общеразвивающей программы «Алмазная мозаика» входит знакомство с историей возникновения мозаик и их применения в качестве украшения, выставочным, музейным и интерьерным оформлением мозаик, технологией и последовательностью этапов работы над алмазной мозаикой. Практическая часть предполагает выкладывания мозаичного панно, оформление мозаик в специальные готовые рамы, подбор цвета рамы и покраску, обсуждение созданных мозаик.
Ожидаемый результат: к концу обучения по данной программе обучающиеся получат знания о мозаике как одном из видов декоративно-прикладного искусства, овладеют техникой выполнения алмазной мозаики, научатся импровизировать, создавать творческие работы с опорой на образец, овладеют умением выражать своё отношение к окружающим предметам и явлениям, как в словесной форме, так и художественными средствами.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических час 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна, квалификационная категория - первая.
«Азбука моды»
Моделирование одежды, являясь одним из видов декоративно-прикладного творчества, более всех других видов искусств связано с человеческой жизнью. Будучи частью мировой культуры, одежда является существенной характеристикой личности. Дополнительная общеразвивающая программа «Модница» - это путешествие в мир модных тенденций.
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей обучающихся и ранней профориентации через увлечение модной индустрией, посредством моделирования, конструирования и технологии изготовления одежды.
Краткое содержание: обучение навыкам моделирования и конструирования одежды по схемам. Развитие навыков и умений самостоятельно создавать эскизы и чертежи выкроек изделий. В процессе обучения реализуется дифференцированный подход. Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого обучающегося для более успешного творческого развития, поэтому в каждой теме предложены альтернативные работы.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся познакомятся с модными тенденциями, с изделиями отечественных и мировых модельеров; научатся самостоятельно делать чертежи, сначала копировать, а затем создавать свои интересные модели, шить (или изготавливать) простые изделия и представлять их перед аудиторией и на выставках. Итогом реализации программы станут творческие мероприятия «Подиум», «Мисс Центра».
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна, квалификационная категория - высшая.
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей обучающихся и ранней профориентации через увлечение модной индустрией, посредством моделирования, конструирования и технологии изготовления одежды.
Краткое содержание: обучение навыкам моделирования и конструирования одежды по схемам. Развитие навыков и умений самостоятельно создавать эскизы и чертежи выкроек изделий. В процессе обучения реализуется дифференцированный подход. Учитываются возрастные и индивидуальные особенности и склонности каждого обучающегося для более успешного творческого развития, поэтому в каждой теме предложены альтернативные работы.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся познакомятся с модными тенденциями, с изделиями отечественных и мировых модельеров; научатся самостоятельно делать чертежи, сначала копировать, а затем создавать свои интересные модели, шить (или изготавливать) простые изделия и представлять их перед аудиторией и на выставках. Итогом реализации программы станут творческие мероприятия «Подиум», «Мисс Центра».
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна, квалификационная категория - высшая.
«Темари»
Поделки и изделия в технике Темари, которые можно изготовить, осваивая одноименную дополнительную общеразвивающую программу, входят в нашу жизнь, как одно из ярких явлений прикладного творчества, в котором проявляется высокий художественный вкус народов мира, труд и талант многих поколений. Темари — японская национальная техника вышивания на шарах. Считается, что эти шарики приносят в дом счастье и благосостояние, поэтому их принято дарить друзьям и близким.
Цель программы: развитие личности ребёнка в процессе ознакомления с декоративно-прикладным творчеством японского и бурятского народов.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство с одним из ярких явлений прикладного творчества - Темари, овладение основами техники Темари, изготовление поделок и изделий в данной технике, представление работ на конкурсах, выставках, проведение мастер-классов.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю развития японского народного творчества Темари, получат представление об орнаментальном искусстве бурятского народа; овладеют техническими навыками работы с инструментами; будут уметь самостоятельно выполнять разметку, подбирать нитки, составлять узоры, вышивать в технике Темари.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
Цель программы: развитие личности ребёнка в процессе ознакомления с декоративно-прикладным творчеством японского и бурятского народов.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство с одним из ярких явлений прикладного творчества - Темари, овладение основами техники Темари, изготовление поделок и изделий в данной технике, представление работ на конкурсах, выставках, проведение мастер-классов.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю развития японского народного творчества Темари, получат представление об орнаментальном искусстве бурятского народа; овладеют техническими навыками работы с инструментами; будут уметь самостоятельно выполнять разметку, подбирать нитки, составлять узоры, вышивать в технике Темари.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
«Чудеса рукоделия. Фелтинг»
Валяние шерсти, англ. фелтинг – особая техника рукоделия, в процессе которой из шерсти для валяния создаются рисунок на ткани или войлоке, объемные игрушки, панно, декоративные элементы, предметы одежды, аксессуары.
Цель программы: развитие творческих способностей обучающихся и формирование эстетического восприятия окружающего мира через освоение технологии валяния из непряденой шерсти.
Краткое содержание: программа направлена на обучение валянию из шерсти - новому направлению в декоративно-прикладном искусстве, которое позволяет изготовить практически любое изделие: от ковров до игрушек и аксессуаров своими руками. На занятиях используется техника сухого и мокрого валяния. Осваивая техники валяния, создавая объемные фигуры, обучающиеся знакомятся с основными канонами декоративно-прикладного творчества, а также с композицией, колористикой, перспективой и т.д.. При этом развиваются творческие способности, эстетический вкус, навыки самостоятельной и коллективной работы.
Ожидаемый результат: по итогам реализации программы обучающиеся будут знать историю ремесла, познакомятся с материалом и его свойствами, освоят сухую и мокрую технику валяния, приобретут навыки изготовления объемных фигур, украшений из шерсти, используя цветосмешение; научатся правильно использовать оборудование и материалы, ставить перед собой задачи и творчески подходить к их решению.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
Цель программы: развитие творческих способностей обучающихся и формирование эстетического восприятия окружающего мира через освоение технологии валяния из непряденой шерсти.
Краткое содержание: программа направлена на обучение валянию из шерсти - новому направлению в декоративно-прикладном искусстве, которое позволяет изготовить практически любое изделие: от ковров до игрушек и аксессуаров своими руками. На занятиях используется техника сухого и мокрого валяния. Осваивая техники валяния, создавая объемные фигуры, обучающиеся знакомятся с основными канонами декоративно-прикладного творчества, а также с композицией, колористикой, перспективой и т.д.. При этом развиваются творческие способности, эстетический вкус, навыки самостоятельной и коллективной работы.
Ожидаемый результат: по итогам реализации программы обучающиеся будут знать историю ремесла, познакомятся с материалом и его свойствами, освоят сухую и мокрую технику валяния, приобретут навыки изготовления объемных фигур, украшений из шерсти, используя цветосмешение; научатся правильно использовать оборудование и материалы, ставить перед собой задачи и творчески подходить к их решению.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
«Нити творчества»
Дополнительная общеразвивающая программа «Нити творчества» - это прекрасная возможность для развития прикладных умений и навыков, творческой самореализации детей.
Цель программы: создание условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, развитие творческих способностей обучающихся в процессе освоения вязального мастерства (крючок и спицы).
Краткое содержание: программа позволяет осваивать несколько направлений искусства вязания, осуществлять их сочетание в творчестве, что расширяет возможности развития креативного мышления обучающихся. Программа может осваиваться на разных уровнях углублённости, доступности и степени сложности, исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого ребенка.
- Стартовый уровень включает в себя начальные теоретические и практические основы вязания, технику работы с инструментами, историю возникновения разных видов вязания и других декоративно-прикладных искусств, сопутствующих вязальному искусству. На данном этапе происходит знакомство с основными техниками вязания, обучение основным видам ручных швов, изготовление простых поделок, игрушек, сувениров.
- На базовом уровне происходит усложнение технологических приемов творчества, создание более сложных изделий, поделок, игрушек, проявление самостоятельного творчества, выражающегося в создании простейших выкроек, изделий с готового образца. Обучающиеся должны включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.
Ожидаемый результат: обучающиеся получат представление о разнообразии художественных материалов и техник вязания, знания об истории всех видов вязания, представленных в программе, об основных видах петель, техник, швов, об основах кругового вязания, технике прибавки и убавления петель. Научатся читать и записывать условные обозначения, оформлять готовые изделия.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
«Современное популярное рукоделие»
В основе дополнительной общеразвивающекй программы «СПоР» лежит приобщение обучающихся к инновационным формам и видам современного рукоделия, не отходя от истоков декоративно-прикладного творчества, в тесном переплетении различных техник и стилей современного прикладного творчества (декупаж, скрапбукинг и кардмейкинг, оригами, работа с полимерной глиной, фоамираном).
Программа отражает общую тенденцию к возрождению популярности рукоделия, поиску инновационных техник, внесению новых веяний и тенденций в традиционные виды декоративно-прикладного творчества.
Цель: создание условий для выявления и раскрытия творческих способностей обучающихся, развитие гармоничной личности через изготовление изделий ручной работы, нравственно-эстетическое совершенствование и формирование культуры мышления.
Краткое содержание: программа ориентирована на разный уровень подготовки обучающихся, приходящих в студию креативного рукоделия. Каждое занятие специфично по своей конкретной цели, по логике и по своей структуре. Основные функции методов обучения состоят в том, чтобы обеспечить взаимосвязанную деятельность педагога и учащегося по обеспечению усвоения учебного содержания в соответствии с поставленной задачей; способствовать воспитанию и развитию учащихся, активизировать учебно-познавательную деятельность ребенка. На занятиях обучающиеся знакомятся в различными видами материала (бумага для принтера, гофрированная бумага, картон, ткань, нитки, синтепон, натуральная кожа, бусины, канва, мулине, шерстяные нитки), учатся создавать готовые изделия.
Ожидаемый результат: в результате обучения по данной программе обучающиеся разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазию; будут знать такие виды рукоделия, как оригами, кардмейкинг, декупаж и др.; научатся различным приёмам работы с разнообразными материалами, умению выбирать нужные материалы для того или иного вида рукоделия; освоят навыки культуры труда; улучшат свои коммуникативные способности, работая в коллективе; примут участие в творческих конкурсах.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
Программа отражает общую тенденцию к возрождению популярности рукоделия, поиску инновационных техник, внесению новых веяний и тенденций в традиционные виды декоративно-прикладного творчества.
Цель: создание условий для выявления и раскрытия творческих способностей обучающихся, развитие гармоничной личности через изготовление изделий ручной работы, нравственно-эстетическое совершенствование и формирование культуры мышления.
Краткое содержание: программа ориентирована на разный уровень подготовки обучающихся, приходящих в студию креативного рукоделия. Каждое занятие специфично по своей конкретной цели, по логике и по своей структуре. Основные функции методов обучения состоят в том, чтобы обеспечить взаимосвязанную деятельность педагога и учащегося по обеспечению усвоения учебного содержания в соответствии с поставленной задачей; способствовать воспитанию и развитию учащихся, активизировать учебно-познавательную деятельность ребенка. На занятиях обучающиеся знакомятся в различными видами материала (бумага для принтера, гофрированная бумага, картон, ткань, нитки, синтепон, натуральная кожа, бусины, канва, мулине, шерстяные нитки), учатся создавать готовые изделия.
Ожидаемый результат: в результате обучения по данной программе обучающиеся разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазию; будут знать такие виды рукоделия, как оригами, кардмейкинг, декупаж и др.; научатся различным приёмам работы с разнообразными материалами, умению выбирать нужные материалы для того или иного вида рукоделия; освоят навыки культуры труда; улучшат свои коммуникативные способности, работая в коллективе; примут участие в творческих конкурсах.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна.
«Скрапбукинг»
Скрапбукинг – вид хобби, ручного творчества, заключающийся в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов, газетных вырезок, рисунков, записей и других памятных мелочей. Скрапбукинг - это своеобразный способ сохранения и передачи отдельных историй, с помощью особых визуальных и тактильных приемов вместо обычного рассказа. Дети охотно занимаются скрапбукингом. Их фантазия, настойчивость в достижении поставленной цели безграничны. Человеку, особенно в раннем возрасте, чрезвычайно важно на деле ощутить себя творцом. Это дает необходимый эмоциональный заряд на всю жизнь, какую бы профессию он потом не избрал.
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей и креативного мышления, раскрывающих потенциал каждого ребенка, в процессе освоения современной техники скрапбукинг.
Краткое содержание: содержание программы построено по принципу «от простого к сложному». Рассматриваются различные методики выполнения изделий, обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки ручной работы с различными материалами, в том числе бумагой, картоном, нитками, лентами. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении открыток, шкатулок, фотоальбомов, скрап-блокнотов, обучающиеся от простых изделий постепенно могут перейти к освоению более сложных, от изменения каких-то деталей до моделирования и конструирования авторских поделок
.
Ожидаемый результат: обучающиеся расширят знания по технологии изготовления открыток и фотоальбомов; получат навыки по использованию различных стилей при изготовлении изделий в технике скрапбукинг.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей и креативного мышления, раскрывающих потенциал каждого ребенка, в процессе освоения современной техники скрапбукинг.
Краткое содержание: содержание программы построено по принципу «от простого к сложному». Рассматриваются различные методики выполнения изделий, обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки ручной работы с различными материалами, в том числе бумагой, картоном, нитками, лентами. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении открыток, шкатулок, фотоальбомов, скрап-блокнотов, обучающиеся от простых изделий постепенно могут перейти к освоению более сложных, от изменения каких-то деталей до моделирования и конструирования авторских поделок
.
Ожидаемый результат: обучающиеся расширят знания по технологии изготовления открыток и фотоальбомов; получат навыки по использованию различных стилей при изготовлении изделий в технике скрапбукинг.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Доконт Людмила Юрьевна
«Точка цвета»
Дополнительная общеразвивающая программа «Точка цвета» - это погружение в увлекательный и многообразный мир изобразительного искусства.
Цель программы: формирование и развитие художественно-творческих способностей обучающихся через освоение техник графики и навыков дизайна.
Краткое содержание: обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью; формирование первичных навыков рисунка, графики, композиции, изучение приемов и техник выполнения художественно-графических работ. В течение смены дети познакомятся с произведениями выдающихся художников, смогут проследить историю возникновения мировых шедевров, понять импульсы в общественных, исторических, культурных процессах, приводящие к развитию мирового и отечественного искусства. Уникальность программы состоит в том, что участники смогут комплексно посмотреть на профессию художника-изобретателя под руководством харизматичных, увлеченных проводников: известных живописцев и педагогов современности.
Ожидаемый результат: в результате реализации программы обучающиеся расширят свой кругозор, приобретают первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: рисунок, графика, дизайн. Создадут композиционные работы. Научатся определять основные программные произведения знаменитых художников, находить пути индивидуального культурного развития и самостоятельного художественного творчества, создавать собственные оригинальные творческие проекты в разных техниках.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна.
Цель программы: формирование и развитие художественно-творческих способностей обучающихся через освоение техник графики и навыков дизайна.
Краткое содержание: обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью; формирование первичных навыков рисунка, графики, композиции, изучение приемов и техник выполнения художественно-графических работ. В течение смены дети познакомятся с произведениями выдающихся художников, смогут проследить историю возникновения мировых шедевров, понять импульсы в общественных, исторических, культурных процессах, приводящие к развитию мирового и отечественного искусства. Уникальность программы состоит в том, что участники смогут комплексно посмотреть на профессию художника-изобретателя под руководством харизматичных, увлеченных проводников: известных живописцев и педагогов современности.
Ожидаемый результат: в результате реализации программы обучающиеся расширят свой кругозор, приобретают первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: рисунок, графика, дизайн. Создадут композиционные работы. Научатся определять основные программные произведения знаменитых художников, находить пути индивидуального культурного развития и самостоятельного художественного творчества, создавать собственные оригинальные творческие проекты в разных техниках.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна.
«АртЛаб»
Современные тенденции в изобразительном искусстве, использование необычных материалов в сочетании с традиционными – вот основные особенности дополнительной общеразвивающей программы «АртЛаб».
Цель программы: развитие художественно-эстетического вкуса, овладение основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе.
Краткое содержание: программа направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству. Отличительной особенностью программы является применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству, использование обычных материалов в нестандартном сочетании в изобразительном искусстве. Процесс обучения строится на единстве активных и увлекательных методов и приёмов учебной работы. Обучающиеся получат знания о цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, аппликации, бумагопластике, айрисфолдинге, пластилинографии и др. В студию принимаются дети с разной степенью одарённости и различным уровнем базовой подготовки. В течение смены ребята будут посещать творческие мастерские, создавать и реализовывать свои уникальные проекты.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать разные приемы рисования в нетрадиционной технике. Научатся пользоваться приемами стилизации образов и предметов, творчески подходить к выполнению работы. Каждый увезет с собой яркие воспоминания, новые интересные знакомства, идейных друзей, разнообразные навыки и свои произведения.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна, квалификационная категория - первая.
Цель программы: развитие художественно-эстетического вкуса, овладение основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе.
Краткое содержание: программа направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству. Отличительной особенностью программы является применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству, использование обычных материалов в нестандартном сочетании в изобразительном искусстве. Процесс обучения строится на единстве активных и увлекательных методов и приёмов учебной работы. Обучающиеся получат знания о цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, аппликации, бумагопластике, айрисфолдинге, пластилинографии и др. В студию принимаются дети с разной степенью одарённости и различным уровнем базовой подготовки. В течение смены ребята будут посещать творческие мастерские, создавать и реализовывать свои уникальные проекты.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать разные приемы рисования в нетрадиционной технике. Научатся пользоваться приемами стилизации образов и предметов, творчески подходить к выполнению работы. Каждый увезет с собой яркие воспоминания, новые интересные знакомства, идейных друзей, разнообразные навыки и свои произведения.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна, квалификационная категория - первая.
«Мастерская керамики»
Трудолюбие и настойчивость, наблюдательность, способность создавать и творить, смотреть и видеть прекрасное, чувствовать и понимать тонкие сферы человеческого сознания – всё это и многое другое приобретают участники творческого объединения «Мастерская керамики».
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей и индивидуальности обучающегося, овладения знаниями и представлениями об искусстве керамики, формирование практических умений и навыков.
Краткое содержание: программа предусматривает знакомство с основными видами традиционных народных керамических промыслов России (Дымовская игрушка, Филимоновская свистулька, Каргапольская игрушка, Гжель и др.), выполнение практической работы по изготовлению керамического изделия с использованием декоративного оформления - глазуровки и росписи.
Занимаясь по данной образовательной программе, дети на практике узнают все этапы, которые проходит глина, превращаясь в художественное изделие, приобретут навыки работы на гончарном круге, смогут отследить процесс обжига. На занятиях в мастерской дети будут: анализировать объем, пропорции, пластику предметов; формировать и декорировать изделия из глины; работать с фактурой; работать с натуры и по памяти; применять технические приемы лепки рельефа и росписи; работать со специальными инструментами и материалами.
Ожидаемый результат: по окончании занятий обучающиеся будут знать традиционные керамические художественные промыслы России; будут уметь анализировать объем, пропорции, пластику предметов, декорировать и формообразовывать изделия из глины; работать с фактурой, работать с натуры и по памяти; применять технические приемы лепки рельефа и росписи; работать со специальными инструментами и материалами.
Независимо от выбранной в дальнейшем профессии, личностные качества ребенка, приобретенные и сформированные в процессе обучения в творческой мастерской, будут востребованы и использованы в любом роде деятельности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна.
Цель программы: создание условий для развития творческих способностей и индивидуальности обучающегося, овладения знаниями и представлениями об искусстве керамики, формирование практических умений и навыков.
Краткое содержание: программа предусматривает знакомство с основными видами традиционных народных керамических промыслов России (Дымовская игрушка, Филимоновская свистулька, Каргапольская игрушка, Гжель и др.), выполнение практической работы по изготовлению керамического изделия с использованием декоративного оформления - глазуровки и росписи.
Занимаясь по данной образовательной программе, дети на практике узнают все этапы, которые проходит глина, превращаясь в художественное изделие, приобретут навыки работы на гончарном круге, смогут отследить процесс обжига. На занятиях в мастерской дети будут: анализировать объем, пропорции, пластику предметов; формировать и декорировать изделия из глины; работать с фактурой; работать с натуры и по памяти; применять технические приемы лепки рельефа и росписи; работать со специальными инструментами и материалами.
Ожидаемый результат: по окончании занятий обучающиеся будут знать традиционные керамические художественные промыслы России; будут уметь анализировать объем, пропорции, пластику предметов, декорировать и формообразовывать изделия из глины; работать с фактурой, работать с натуры и по памяти; применять технические приемы лепки рельефа и росписи; работать со специальными инструментами и материалами.
Независимо от выбранной в дальнейшем профессии, личностные качества ребенка, приобретенные и сформированные в процессе обучения в творческой мастерской, будут востребованы и использованы в любом роде деятельности.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна.
«Бумажная филигрань»
Квиллинг – бумажная филигрань, бумагокручение – всё это искусство скручивать длинные узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.
Цель программы: развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами бумагокручения (квиллинга).
Краткое содержание: дополнительная общеразвивающая
программа «Бумажная филигрань» направлена на изучение и освоение техники бумагокручения (квиллинга), ее разновидностей. Обучающиеся знакомятся с историей возникновения квиллинга, основными понятиями и базовыми формами, основами цветоведения, законами композиции и приемами работы с полосками бумаги в 3Д-объеме, на плоскости; создают предметы быта, украшения, открытки, сувениры. Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями и с учетом уровня подготовки обучающихся, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в изготовлении работ в технике квиллинг.
Оценкой результативности освоения программы является конкурсно-выставочная деятельность (студийные, общецентровские выставки). Тему творческих работ каждый обучающийся выбирает самостоятельно, учитывая свои склонности и возможности.
Ожидаемый результат: в результате реализации программы обучающиеся будут знать историю возникновения техники бумагокручения, освоят навыки изготовления разнообразных элементов квиллинга, использования необходимых приемов и техник бумагокручения, основных способов проектирования и моделирования изделий. Будут уметь создавать из бумаги изделия, композиции, опираясь на схемы, образцы, иллюстрации.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна, квалификационная категория - первая.
Цель программы: развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами бумагокручения (квиллинга).
Краткое содержание: дополнительная общеразвивающая
программа «Бумажная филигрань» направлена на изучение и освоение техники бумагокручения (квиллинга), ее разновидностей. Обучающиеся знакомятся с историей возникновения квиллинга, основными понятиями и базовыми формами, основами цветоведения, законами композиции и приемами работы с полосками бумаги в 3Д-объеме, на плоскости; создают предметы быта, украшения, открытки, сувениры. Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями и с учетом уровня подготовки обучающихся, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в изготовлении работ в технике квиллинг.
Оценкой результативности освоения программы является конкурсно-выставочная деятельность (студийные, общецентровские выставки). Тему творческих работ каждый обучающийся выбирает самостоятельно, учитывая свои склонности и возможности.
Ожидаемый результат: в результате реализации программы обучающиеся будут знать историю возникновения техники бумагокручения, освоят навыки изготовления разнообразных элементов квиллинга, использования необходимых приемов и техник бумагокручения, основных способов проектирования и моделирования изделий. Будут уметь создавать из бумаги изделия, композиции, опираясь на схемы, образцы, иллюстрации.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Шмыкова Александра Николаевна, квалификационная категория - первая.
«Куклоград» (театр кукол)
Дополнительная общеразвивающая программа «Куклоград» - для детей, которые любят творить чудеса и оживлять кукольных персонажей.
Кукла близка детскому восприятию, с этой игрушкой они знакомы с детства и воспринимают её как близкого друга. И если безмолвный друг вдруг неожиданно оживает, сам рассказывает истории, поёт, смеётся и плачет – то зрелище превращается в настоящий праздник! Кукольный театр — важная игра в развитии замкнутых и застенчивых детей, которым трудно делиться своими чувствами с другими людьми.Активно взаимодействуя с куклой, ребёнок постепенно становится более открытым, смелым, раскрепощённым.
Цель программы: создание условий для формирования навыков творческой деятельности обучающихся средствами кукольного театрального искусства, расширение кругозора, повышение культуры поведения обучающихся, воспитание любви к народным сказкам, традициям.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство с историей театра кукол, традициями народного театра: играми, обрядами, сказками; разыгрывание сюжетов сказок, литературных произведений, исполнение стихов, песенок, текста в соответствии с игровым образом; обучение навыкам действия и разговора от имени персонажа, сочетания движений игрушек с речью. Выступления обучающихся в кукольных спектаклях и мероприятиях Центра будут способствовать закреплению полученных умений и навыков, творческой самореализации детей.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю и традиции кукольного театра, овладеют навыками правильной, звучной речи, получат возможность для самореализации, научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки, участвуя в постановке и показе кукольных спектаклей.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
Кукла близка детскому восприятию, с этой игрушкой они знакомы с детства и воспринимают её как близкого друга. И если безмолвный друг вдруг неожиданно оживает, сам рассказывает истории, поёт, смеётся и плачет – то зрелище превращается в настоящий праздник! Кукольный театр — важная игра в развитии замкнутых и застенчивых детей, которым трудно делиться своими чувствами с другими людьми.Активно взаимодействуя с куклой, ребёнок постепенно становится более открытым, смелым, раскрепощённым.
Цель программы: создание условий для формирования навыков творческой деятельности обучающихся средствами кукольного театрального искусства, расширение кругозора, повышение культуры поведения обучающихся, воспитание любви к народным сказкам, традициям.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство с историей театра кукол, традициями народного театра: играми, обрядами, сказками; разыгрывание сюжетов сказок, литературных произведений, исполнение стихов, песенок, текста в соответствии с игровым образом; обучение навыкам действия и разговора от имени персонажа, сочетания движений игрушек с речью. Выступления обучающихся в кукольных спектаклях и мероприятиях Центра будут способствовать закреплению полученных умений и навыков, творческой самореализации детей.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю и традиции кукольного театра, овладеют навыками правильной, звучной речи, получат возможность для самореализации, научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки, участвуя в постановке и показе кукольных спектаклей.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
«На грани театра и кино»
Театральное искусство играет важную роль в жизни ребенка. Театр - это увеличительное стекло, через которое ребенок видит и познает мир. Посещая театральную студию и осваивая дополнительную общеразвивающую программу «На грани театра и кино», ребенок изучает мастерство актера - создание на сцене образа другого человека, его мысли и чувства, характер, жизненные позиции и взгляды. В работе над ролью ребенок - актер пользуется телом, движением, речью, голосом, жестом, мимикой. Развиваются память, наблюдательность, воображение, эмоции, чувство уверенности, формируются определенные актерские знания, умения и навыки, что способствует выявлению и развитию творческого потенциала подростков.
Цель программы: развитие творческих способностей и художественно-эстетического вкуса обучающихся через театральную игру, практические занятия по актёрскому мастерству; содействие жизненному самоопределению школьников.
Краткое содержание: программа включает знакомство с особенностями, видами и жанрами театрального искусства, театральными профессиями, раскрывает связь театрального искусства и киноискусства. Предусмотрены коммуникативные, ритмические, музыкальные, пластические игры, постановка сказок-экспромтов, театральных миниатюр, выступления обучающихся в мини-спектаклях, конкурсах и мероприятиях Центра, экскурсии в театры города и просмотр профессиональных спектаклей, участие в мастер-классах Международной киношколы им. Сергея Бондарчука.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю возникновения, виды и жанры театрального искусства; разовьют актёрские способности, навыки сценической речи, смогут свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия; получат возможность проявить креативность, инициативу и активность в составе детского театрального коллектива.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 12 часов в течение лагерной смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11-15 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
Цель программы: развитие творческих способностей и художественно-эстетического вкуса обучающихся через театральную игру, практические занятия по актёрскому мастерству; содействие жизненному самоопределению школьников.
Краткое содержание: программа включает знакомство с особенностями, видами и жанрами театрального искусства, театральными профессиями, раскрывает связь театрального искусства и киноискусства. Предусмотрены коммуникативные, ритмические, музыкальные, пластические игры, постановка сказок-экспромтов, театральных миниатюр, выступления обучающихся в мини-спектаклях, конкурсах и мероприятиях Центра, экскурсии в театры города и просмотр профессиональных спектаклей, участие в мастер-классах Международной киношколы им. Сергея Бондарчука.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать историю возникновения, виды и жанры театрального искусства; разовьют актёрские способности, навыки сценической речи, смогут свободно и естественно выполнять на сцене простые физические действия; получат возможность проявить креативность, инициативу и активность в составе детского театрального коллектива.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 12 часов в течение лагерной смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11-15 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
«ТанцКласс»
Занятия танцем развивают физические качества, вырабатывают правильную осанку, посадку головы, походку, силу, ловкость, координацию движений, устраняют физические недостатки (сутулость, косолапость, искривление позвоночника и т.д.). Танец способствует обучению правилам поведения, хорошим манерам, культуре общения, развивает ассоциативное мышление, пробуждает фантазию и творчество.
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации для творческого, эмоционального и физического развития личности ребёнка посредством обучения танцу.
Краткое содержание: программа направлена на обучение основам хореографического искусства, развитие артистических, исполнительских способностей детей; включает три вариативных модуля «Территория вальса», «Живые традиции» и «Современный эстрадный танец»
Ожидаемый результат: по итогам реализации программы обучающиеся изучат основы танцевального искусства и актёрского мастерства; направления хореографии; историю танца; научатся самостоятельно выполнять упражнения и основные элементы танца. Результатом станет участие в культурно-творческих событиях смены, концертной деятельности, конкурсах хореографического искусства.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Полянина Инесса Александровна.
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации для творческого, эмоционального и физического развития личности ребёнка посредством обучения танцу.
Краткое содержание: программа направлена на обучение основам хореографического искусства, развитие артистических, исполнительских способностей детей; включает три вариативных модуля «Территория вальса», «Живые традиции» и «Современный эстрадный танец»
Ожидаемый результат: по итогам реализации программы обучающиеся изучат основы танцевального искусства и актёрского мастерства; направления хореографии; историю танца; научатся самостоятельно выполнять упражнения и основные элементы танца. Результатом станет участие в культурно-творческих событиях смены, концертной деятельности, конкурсах хореографического искусства.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Полянина Инесса Александровна.
«Мультипликация»
Создание короткометражных мультфильмов методом покадровой съёмки с применением цифровых технологий в различных техниках (пластилиновая, бумажная перекладка, объёмная анимация и другие) – это для тех, кто решит осваивать дополнительную общеразвивающую программу «Мультипликация».
Цель программы: развитие познавательных, творческих способностей обучающихся через совместные проекты посредством создания авторских мультфильмов в различных техниках.
Краткое содержание: программа предусматривает показ анимационных мультфильмов, знакомство с историей отечественной и зарубежной школы анимации, современной российской анимацией, особенностями создания мультсериала, полнометражной анимации. Практическая часть предполагает создание анимации по разработанному сценарию, монтажно-тонировочный период, показ работ, создание мультимедийного контента.
Поскольку мультипликация находится на стыке таких видов искусства, как кинематограф, театр, комикс, изобразительное искусство и музыка, то и программа включает разнообразные виды деятельности: рисование песочной анимации, литературное творчество, лепку, аппликацию и, конечно же, съёмку и монтаж мультфильмов.
Ожидаемые результаты: по итогам программы обучающиеся получат общее представление об истории отечественной и зарубежной мультипликации (от оптических игрушек до современных мультфильмов), познакомятся с техниками мультипликации, будут знать названия и назначение инструментов для работы с различными материалами, необходимыми для создания мультфильмов, способы соединения деталей из различных материалов, научатся работать с цифровым фотоаппаратом и микрофоном, монтировать мультфильм на компьютере с помощью программы WindowsMovieMake, станут создателями мультипликации.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна.
Цель программы: развитие познавательных, творческих способностей обучающихся через совместные проекты посредством создания авторских мультфильмов в различных техниках.
Краткое содержание: программа предусматривает показ анимационных мультфильмов, знакомство с историей отечественной и зарубежной школы анимации, современной российской анимацией, особенностями создания мультсериала, полнометражной анимации. Практическая часть предполагает создание анимации по разработанному сценарию, монтажно-тонировочный период, показ работ, создание мультимедийного контента.
Поскольку мультипликация находится на стыке таких видов искусства, как кинематограф, театр, комикс, изобразительное искусство и музыка, то и программа включает разнообразные виды деятельности: рисование песочной анимации, литературное творчество, лепку, аппликацию и, конечно же, съёмку и монтаж мультфильмов.
Ожидаемые результаты: по итогам программы обучающиеся получат общее представление об истории отечественной и зарубежной мультипликации (от оптических игрушек до современных мультфильмов), познакомятся с техниками мультипликации, будут знать названия и назначение инструментов для работы с различными материалами, необходимыми для создания мультфильмов, способы соединения деталей из различных материалов, научатся работать с цифровым фотоаппаратом и микрофоном, монтировать мультфильм на компьютере с помощью программы WindowsMovieMake, станут создателями мультипликации.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна.
«Азимут»
Дополнительная общеразвивающая программа «Азимут» - это цикл занятий по спортивному ориентированию.
Цель программы: развитие устойчивого интереса обучающихся к занятиям туризмом и спортивным ориентированием, физическое воспитание средствами туризма и краеведения, приобщение к здоровому образу жизни.
Краткое содержание: обучающиеся познакомятся с туристскими возможностями России и Республики Крым, основами топографии и ориентирования в походе, правилами обращения с разнообразным туристским снаряжением, в том числе специальным, правилами оказания доврачебной помощи.
В процессе реализации программы предполагается концентрация усилий образовательно-воспитательного и тренировочного процессов в четырех основных направлениях: формирование разносторонне развитой личности; развитие самодеятельности обучающихся на базе создания благоприятных условий для проявления ими инициативы, развития творческого потенциала, ответственности и самовыражения личности в достижении общественно ценных и личностно-значимых целей; морально-волевая подготовка в процессе выполнения должностных функций каждым членом группы, преодоления специфических сложностей.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: туристские возможности России и Республики Крым, основы топографии и ориентирования в походе, права и обязанности участника туристской группы, меры по обеспечению безопасности в походе. Обучающиеся будут уметь: ориентироваться на местности, владеть навыками спортивного ориентирования, обращаться с разнообразным туристским снаряжением, в том числе специальным, преодолевать экстремальные ситуации, оказывать доврачебную помощь, преодолевать различные природные препятствия, организовать привалы и ночлеги, работать на скалодроме.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Чупраков Сергей Витальевич.
Цель программы: развитие устойчивого интереса обучающихся к занятиям туризмом и спортивным ориентированием, физическое воспитание средствами туризма и краеведения, приобщение к здоровому образу жизни.
Краткое содержание: обучающиеся познакомятся с туристскими возможностями России и Республики Крым, основами топографии и ориентирования в походе, правилами обращения с разнообразным туристским снаряжением, в том числе специальным, правилами оказания доврачебной помощи.
В процессе реализации программы предполагается концентрация усилий образовательно-воспитательного и тренировочного процессов в четырех основных направлениях: формирование разносторонне развитой личности; развитие самодеятельности обучающихся на базе создания благоприятных условий для проявления ими инициативы, развития творческого потенциала, ответственности и самовыражения личности в достижении общественно ценных и личностно-значимых целей; морально-волевая подготовка в процессе выполнения должностных функций каждым членом группы, преодоления специфических сложностей.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: туристские возможности России и Республики Крым, основы топографии и ориентирования в походе, права и обязанности участника туристской группы, меры по обеспечению безопасности в походе. Обучающиеся будут уметь: ориентироваться на местности, владеть навыками спортивного ориентирования, обращаться с разнообразным туристским снаряжением, в том числе специальным, преодолевать экстремальные ситуации, оказывать доврачебную помощь, преодолевать различные природные препятствия, организовать привалы и ночлеги, работать на скалодроме.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Чупраков Сергей Витальевич.
«Таинственный полуостров»
«Алые паруса» расположены в курортном городе Евпатория на западном побережье крымского полуострова. История и культура полуострова уникальны, с ними обязательно нужно познакомиться!
Цель программы: совершенствование физического здоровья обучающихся, содействие в развитии социально-активной личности, воспитании волевых и моральных качеств, удовлетворение потребности в самореализации посредством занятий туризмом.
Краткое содержание: программа включает знакомство с историей крымского полуострова и города Евпатории, является модульной, позволяющей реализовывать инвариантные и вариативные модули в зависимости от специфики работы Центра, учёта возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Дополнительная общеразвивающая программа направлена на создание условий для формирования умений работать в команде, принятия экологических норм, возможности проявить себя через преодоление препятствий, как для самого себя, так и в условиях достижения общих командных целей, для проявления ответственного отношения к своей безопасности и безопасности находящихся рядом людей.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать: краткую историю крымского полуострова и города Евпатории, основы тактики передвижения в походе, возможности использования подручных средств для транспортировки пострадавшего, основы работы с компасом, культуру поведения в горнолесной местности, простейшие способы прохождения переправ и веревочных трасс, основы ориентирования по карте/схеме, основные правила проведения и прохождения туристских игр и соревнований. Обучающиеся будут уметь: ориентироваться с помощью компаса, схемы местности, совершать пешие переходы по пересечённой местности, транспортировать пострадавшего, с помощью самодельных носилок, работать в группе.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного: Чупраков Сергей Витальевич.
Цель программы: совершенствование физического здоровья обучающихся, содействие в развитии социально-активной личности, воспитании волевых и моральных качеств, удовлетворение потребности в самореализации посредством занятий туризмом.
Краткое содержание: программа включает знакомство с историей крымского полуострова и города Евпатории, является модульной, позволяющей реализовывать инвариантные и вариативные модули в зависимости от специфики работы Центра, учёта возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Дополнительная общеразвивающая программа направлена на создание условий для формирования умений работать в команде, принятия экологических норм, возможности проявить себя через преодоление препятствий, как для самого себя, так и в условиях достижения общих командных целей, для проявления ответственного отношения к своей безопасности и безопасности находящихся рядом людей.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать: краткую историю крымского полуострова и города Евпатории, основы тактики передвижения в походе, возможности использования подручных средств для транспортировки пострадавшего, основы работы с компасом, культуру поведения в горнолесной местности, простейшие способы прохождения переправ и веревочных трасс, основы ориентирования по карте/схеме, основные правила проведения и прохождения туристских игр и соревнований. Обучающиеся будут уметь: ориентироваться с помощью компаса, схемы местности, совершать пешие переходы по пересечённой местности, транспортировать пострадавшего, с помощью самодельных носилок, работать в группе.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного: Чупраков Сергей Витальевич.
«Попутный ветер»
Дополнительная общеразвивающая программа «Попутный ветер» - это программа водного туризма для всех, кто любит море, свежий морской бриз, крики чаек и теплые лучи солнца над головой.
Цель программы: развитие физических, интеллектуальных и волевых качеств обучающихся посредством занятий водным туризмом.
Краткое содержание: программа включает краткий обзор истории и основных этапов развития водного туризма, парусного спорта в России, в СССР, сведения об участии советских и российских яхтсменов в национальных и международных соревнованиях, о современном состоянии парусного спорта в России. Обучающиеся познакомятся с правилами безопасности плавания на яхтах, Международными правилами предупреждения столкновения судов (МППСС), правилами плавания и маневрирования, выхода и захода в порт, архитектурой и устройством парусных судов, парусным вооружением яхт, основными частями яхты и управлением парусным судном, правилами парусных соревнований, парусных гонок. Практическая часть предполагает овладение навыками управления яхтой (швертботом).
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: историю и основные этапы развития водного туризма; правила безопасного поведения на воде и берегу; основы метеорологии и навигации; морские узлы; специальные термины; устройство яхты; технику управления яхтой. Будут уметь: управлять яхтой, применять теоретические знания на практике, работать в команде.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Чупраков Сергей Витальевич.
Цель программы: развитие физических, интеллектуальных и волевых качеств обучающихся посредством занятий водным туризмом.
Краткое содержание: программа включает краткий обзор истории и основных этапов развития водного туризма, парусного спорта в России, в СССР, сведения об участии советских и российских яхтсменов в национальных и международных соревнованиях, о современном состоянии парусного спорта в России. Обучающиеся познакомятся с правилами безопасности плавания на яхтах, Международными правилами предупреждения столкновения судов (МППСС), правилами плавания и маневрирования, выхода и захода в порт, архитектурой и устройством парусных судов, парусным вооружением яхт, основными частями яхты и управлением парусным судном, правилами парусных соревнований, парусных гонок. Практическая часть предполагает овладение навыками управления яхтой (швертботом).
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: историю и основные этапы развития водного туризма; правила безопасного поведения на воде и берегу; основы метеорологии и навигации; морские узлы; специальные термины; устройство яхты; технику управления яхтой. Будут уметь: управлять яхтой, применять теоретические знания на практике, работать в команде.
Направленность: туристско-краеведческая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Чупраков Сергей Витальевич.
"Основы программирования"
В век компьютерных технологий никак не обойтись без технологических знаний, цифровой грамотности.
Цель программы: создание условий для развития личности обучающихся, формирования ИКТ-компетенций; профессиональная ориентация обучающихся; развитие логического мышления, формирование навыков самоорганизации.
Краткое содержание: дополнительная общеразвивающая программа «Компьютерный гений» предусматривает обучение созданию облачного хранилища mail.ru; получение общих сведений о среде программирования Скретч; создание спрайтов в AdobePhotoshop; создание игр в Скретч; изучение алгоритмов объектов и их взаимодействия; презентацию проектов.
Ожидаемые результаты: в результате успешного освоения программы обучающиеся приобретают базовые навыки визуального программирования, уверенного использования персонального компьютера в учебных и общеразвивающих целях.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
Цель программы: создание условий для развития личности обучающихся, формирования ИКТ-компетенций; профессиональная ориентация обучающихся; развитие логического мышления, формирование навыков самоорганизации.
Краткое содержание: дополнительная общеразвивающая программа «Компьютерный гений» предусматривает обучение созданию облачного хранилища mail.ru; получение общих сведений о среде программирования Скретч; создание спрайтов в AdobePhotoshop; создание игр в Скретч; изучение алгоритмов объектов и их взаимодействия; презентацию проектов.
Ожидаемые результаты: в результате успешного освоения программы обучающиеся приобретают базовые навыки визуального программирования, уверенного использования персонального компьютера в учебных и общеразвивающих целях.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
«Основы робототехники.»
Робототехника – это проектирование и конструирование всевозможных интеллектуальных механизмов – роботов, имеющих модульную структуру и обладающих микропроцессорами. Это новое направление обучения, интегрирующее знания по физике, технологии, математике, кибернетике, информатике и позволяющее вовлечь в процесс научно-технического творчества детей разного возраста.
Цель программы: создание условий для овладения навыками конструирования и эксплуатации мобильных роботов, изучения современных методов и средств автоматизации производства на основе роботов и робототехнических систем.
Краткое содержание: широкое применение в реальных робототехнических устройствах энергии сжатого воздуха обусловливает необходимость расширения объема знаний по робототехнике знакомством учащихся с пневматическим приводом, его конструкцией и управлением. На занятиях ребята могут научиться строить роботов на конструкторе LEGO Mindstormseducation EV3; изучить основы программирования – составление простых программ по линейным и псевдолинейным алгоритмам с помощью адаптированной среды программирования.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: правила безопасной работы, основные компоненты роботизированных программноуправляемых устройств, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, компьютерную среду визуального программирования роботов, виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе, порядок создания алгоритма программы, действия робототехнических средств, основные принципы инженерного проектирования робототехнических систем с использованием пневматического привода, общие представления реализации технических проектов.
Обучающиеся будут уметь: демонстрировать технические возможности роботов, самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планировать предстоящие действия, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов), создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
Цель программы: создание условий для овладения навыками конструирования и эксплуатации мобильных роботов, изучения современных методов и средств автоматизации производства на основе роботов и робототехнических систем.
Краткое содержание: широкое применение в реальных робототехнических устройствах энергии сжатого воздуха обусловливает необходимость расширения объема знаний по робототехнике знакомством учащихся с пневматическим приводом, его конструкцией и управлением. На занятиях ребята могут научиться строить роботов на конструкторе LEGO Mindstormseducation EV3; изучить основы программирования – составление простых программ по линейным и псевдолинейным алгоритмам с помощью адаптированной среды программирования.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать: правила безопасной работы, основные компоненты роботизированных программноуправляемых устройств, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, компьютерную среду визуального программирования роботов, виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе, порядок создания алгоритма программы, действия робототехнических средств, основные принципы инженерного проектирования робототехнических систем с использованием пневматического привода, общие представления реализации технических проектов.
Обучающиеся будут уметь: демонстрировать технические возможности роботов, самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планировать предстоящие действия, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов), создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
«3D-моделирование»
Осваивая дополнительную общеразвивающую программу «3D-моделирование», обучающиеся путешествуют по миру 3D-технологий.
Цель программы: создание условий для изучения компьютерных технологий для объёмного моделирования, овладения навыками конструирования и применения адаптивных технологий при проектировании, создании реальных прототипов и решении проектных задач.
Краткое содержание: программа направлена на знакомство детей с использованием 3D-технологий, видами и свойствами пластиков, материалами и принадлежностями, необходимыми для работы, основами трехмерной печати на 3D-принтере, устройством и принципами функционирования 3D-принтера. Практическая часть включает работу с 3D- принтером: настройка и калибровка, понятие и особенности функционирования слайсинговых программ, управление слайсинговыми программами, настройка слайсинговых программ, вывод на печать созданных моделей, изготовление работ. Следует отметить, что моделирование на принтере развивает у детей лидерские задатки и умение работать в команде. Индивидуальная работа с 3D-ручкой помогает детям раскрыть свой творческий потенциал, развивает воображение и помогает ребятам создавать тематические и собственные предметы.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся изучат основные компоненты программ объёмного моделирования, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, правила создания чертежей в рукописном виде и правила цветовой и геометрической композиции; научатся демонстрировать собственные знания и полученные результаты в области печати, создавать объёмные модели на компьютере, корректировать модели при необходимости; создавать реальные 3D-модели и уметь распечатывать их на принтере.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу - 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
Цель программы: создание условий для изучения компьютерных технологий для объёмного моделирования, овладения навыками конструирования и применения адаптивных технологий при проектировании, создании реальных прототипов и решении проектных задач.
Краткое содержание: программа направлена на знакомство детей с использованием 3D-технологий, видами и свойствами пластиков, материалами и принадлежностями, необходимыми для работы, основами трехмерной печати на 3D-принтере, устройством и принципами функционирования 3D-принтера. Практическая часть включает работу с 3D- принтером: настройка и калибровка, понятие и особенности функционирования слайсинговых программ, управление слайсинговыми программами, настройка слайсинговых программ, вывод на печать созданных моделей, изготовление работ. Следует отметить, что моделирование на принтере развивает у детей лидерские задатки и умение работать в команде. Индивидуальная работа с 3D-ручкой помогает детям раскрыть свой творческий потенциал, развивает воображение и помогает ребятам создавать тематические и собственные предметы.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся изучат основные компоненты программ объёмного моделирования, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, правила создания чертежей в рукописном виде и правила цветовой и геометрической композиции; научатся демонстрировать собственные знания и полученные результаты в области печати, создавать объёмные модели на компьютере, корректировать модели при необходимости; создавать реальные 3D-модели и уметь распечатывать их на принтере.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену, по 1 академическому часу - 3 раза в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 11 человек.
Педагог дополнительного образования: Боровских Олег Юрьевич, квалификационная категория – первая.
«Юный авиатор»
Авиамоделирование - это вид технического творчества, направленный на конструирование и создание моделей летательных аппаратов в технических или спортивных целях. Это замечательное увлечение, позволяющее одновременно быть и авиаконструктором, и сборщиком, и пилотом самолета. Технический авиамоделизм позволяет решать различные задачи в ходе научно-технического эксперимента создания летательных аппаратов. Этим определяется его большое прикладное значение.
Цель программы: создание условий для технического творчества, развитие интереса обучающихся к науке, технике и исследованиям.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство обучающихся с основными принципами авиамоделирования, конструктивными особенностями различных авиационных моделей и механизмов, изготовление модели летательного аппарата каждым обучающимся (из различных материалов). С готовыми моделями учащиеся проводят всевозможные игры и соревнования.
Одновременно с практической работой проводятся беседы и лекции по истории авиации, организуется посещение Евпаторийского авиаремонтного завода.
Программа адаптирована к возможностям детей разного возраст и степени подготовки, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в области создания летательных аппаратов.
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут знания в области аэродинамики; будут знать основные типы авиамоделей, основные элементы простейших конструкций моделей, виды материалов, применяемые в моделировании. Научатся выделять общие и индивидуальные признаки предметов и технических объектов, правильно использовать ручной и электрический инструмент, правильно планировать и распределять рабочее время, выполнять разметку несложных технических объектов из доступных материалов.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович
Цель программы: создание условий для технического творчества, развитие интереса обучающихся к науке, технике и исследованиям.
Краткое содержание: программа предполагает знакомство обучающихся с основными принципами авиамоделирования, конструктивными особенностями различных авиационных моделей и механизмов, изготовление модели летательного аппарата каждым обучающимся (из различных материалов). С готовыми моделями учащиеся проводят всевозможные игры и соревнования.
Одновременно с практической работой проводятся беседы и лекции по истории авиации, организуется посещение Евпаторийского авиаремонтного завода.
Программа адаптирована к возможностям детей разного возраст и степени подготовки, является кратким курсом по освоению первоначальных знаний, умений и навыков в области создания летательных аппаратов.
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут знания в области аэродинамики; будут знать основные типы авиамоделей, основные элементы простейших конструкций моделей, виды материалов, применяемые в моделировании. Научатся выделять общие и индивидуальные признаки предметов и технических объектов, правильно использовать ручной и электрический инструмент, правильно планировать и распределять рабочее время, выполнять разметку несложных технических объектов из доступных материалов.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович
«Сам себе мастер»
Обучение столярному делу и слесарному ремеслу лежит в основе дополнительной общеразвивающей программы «Сам себе мастер».
Цель программы: формирование потребности участвовать в общественно полезном труде, развитие способностей детей путем освоения художественной обработки материалов, приобретения знаний, умений и навыков, необходимых для ведения домашнего хозяйства, реализации художественной деятельности.
Краткое содержание: в процессе освоения программы обучающиеся знакомятся со свойствами древесины, изготавливают деревянные игрушки, работают с электровыжигателем, обучаются навыкам соединения деталей с помощью шурупов, изготовления кухонной утвари, работы на сверлильном станке, отделки деталей с помощью рашпиля и наждачной бумаги, пользования технологической картой.
Ожидаемые результаты: после освоения программы обучающиеся знают об истории и развитии народных промыслов России и характерных особенностях художественной обработки древесины. Владея инструментом и техническими приемами обработки древесины, умеют самостоятельно разрабатывать эскизы и выполнять завершенные композиции, точить конические и фасонные детали из древесины на основе традиций народного искусства, выполнять и защищать творческий проект.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение лагерной смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
Цель программы: формирование потребности участвовать в общественно полезном труде, развитие способностей детей путем освоения художественной обработки материалов, приобретения знаний, умений и навыков, необходимых для ведения домашнего хозяйства, реализации художественной деятельности.
Краткое содержание: в процессе освоения программы обучающиеся знакомятся со свойствами древесины, изготавливают деревянные игрушки, работают с электровыжигателем, обучаются навыкам соединения деталей с помощью шурупов, изготовления кухонной утвари, работы на сверлильном станке, отделки деталей с помощью рашпиля и наждачной бумаги, пользования технологической картой.
Ожидаемые результаты: после освоения программы обучающиеся знают об истории и развитии народных промыслов России и характерных особенностях художественной обработки древесины. Владея инструментом и техническими приемами обработки древесины, умеют самостоятельно разрабатывать эскизы и выполнять завершенные композиции, точить конические и фасонные детали из древесины на основе традиций народного искусства, выполнять и защищать творческий проект.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение лагерной смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
«Чудо-шашки»
Турецкий удар - самый сложный ход в русских, международных, бразильских шашках. Этот ход, а также другие игровые комбинации можно освоить, занимаясь в шахматно-шашечном кружке ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса».
Цель программы: развитие умственного и волевого потенциала личности обучающихся посредством обучения игре в шашки.
Краткое содержание: при проведении занятий по дополнительной общеразвивающей программе «Чудо-шишки» используются групповая и индивидуальная формы работы. Проводятся теоретически и практические занятия. Теоретическая работа с детьми проводится в форме лекций, диспутов, бесед, анализа сыгранных ребятами партий, разбора партий известных шашистов. Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, и турниры.
Ожидаемый результат: обучающиеся расширят знания о шашечной игре, истории возникновения шашек, различных тактических приемах игры, шашечной нотации, примерах выигрыша двух против одной. Получат навык разыгрывать основные дебюты в шашечной игре. Занятия шашками дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов, повышают интеллект занимающихся.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
Цель программы: развитие умственного и волевого потенциала личности обучающихся посредством обучения игре в шашки.
Краткое содержание: при проведении занятий по дополнительной общеразвивающей программе «Чудо-шишки» используются групповая и индивидуальная формы работы. Проводятся теоретически и практические занятия. Теоретическая работа с детьми проводится в форме лекций, диспутов, бесед, анализа сыгранных ребятами партий, разбора партий известных шашистов. Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, и турниры.
Ожидаемый результат: обучающиеся расширят знания о шашечной игре, истории возникновения шашек, различных тактических приемах игры, шашечной нотации, примерах выигрыша двух против одной. Получат навык разыгрывать основные дебюты в шашечной игре. Занятия шашками дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов, повышают интеллект занимающихся.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
«Подвижные шахматы»
Дополнительная общеразвивающая программа «Подвижные шахматы» – своеобразный путеводитель по стране шахмат. Шахматы развивают пространственное воображение, память, настойчивость в достижении планируемой цели; помогают решать логические задачи в условиях ограниченного времени и при противодействии партнера по игре, учат нести личную ответственность за принимаемые решения.
Цель программы: создание условий для личностного и интеллектуального развития обучающихся, формирование общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.
Краткое содержание: Знакомство с историей шахмат, первыми чемпионами. Шахматные фигуры. Основные функциональные особенности фигур. Их роль в игре. Техника матования одинокого короля. Мат в один, два, три и более ходов. Задачи на постановку мата в несколько ходов. Шахматные комбинации. Разнообразие шахматной игры. Рокировка, комбинации, ведущие к достижению материального перевеса, система защиты, атака, пешка и ее роль, разрушение королевского прикрытия, типичные комбинации в дебюте, патовые комбинации.
Ожидаемый результат: в процессе реализации данной программы обучающиеся будут знать краткую историю шахмат, правила игры в шахматы, разовьют навыки шахматной игры, примут участие в шахматных турнирах.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
Цель программы: создание условий для личностного и интеллектуального развития обучающихся, формирование общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.
Краткое содержание: Знакомство с историей шахмат, первыми чемпионами. Шахматные фигуры. Основные функциональные особенности фигур. Их роль в игре. Техника матования одинокого короля. Мат в один, два, три и более ходов. Задачи на постановку мата в несколько ходов. Шахматные комбинации. Разнообразие шахматной игры. Рокировка, комбинации, ведущие к достижению материального перевеса, система защиты, атака, пешка и ее роль, разрушение королевского прикрытия, типичные комбинации в дебюте, патовые комбинации.
Ожидаемый результат: в процессе реализации данной программы обучающиеся будут знать краткую историю шахмат, правила игры в шахматы, разовьют навыки шахматной игры, примут участие в шахматных турнирах.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
«Крутой бадминтон»
Бадминтон - олимпийский вид спорта, в котором два игрока или две команды по два человека соперничают между собой. Бадминтон входит в число самых энергозатратных видов спорта, развивает скорость, ловкость, силу, увеличивает выносливость, а также заставляет просчитывать удары соперника и направление полета волана.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся интереса к занятиям бадминтоном, овладения основами техники и тактики игры, обеспечения возможности развития существующих умений и навыков; популяризация бадминтона как вида спорта среди обучающихся, отдыхающих в Центре, укрепление здоровья детей.
Краткое содержание: программа «Крутой бадминтон» предоставляет возможность детям из нецелевой группы не только познакомиться с бадминтоном, но и попробовать свои силы в данном виде спора; целевой группе позволяет раскрыть свой потенциал, в том числе в соревновательном процессе, а также дает мотивацию к дальнейшему совершенствованию. В процессе программы нецелевая группа обучается основам техники бадминтона, ведению счета и соревновательной деятельности. Целевая аудитория совершенствует свои навыки, технику, тактику, отработку и удержание волана, игру на счет. Содержание программы позволяет обучающимся в короткие сроки изучить основы техники ударов и усовершенствовать тактические навыки в зависимости от уровня игры в бадминтон, что позволяет развить физические и личностные качества, и в свою очередь дает положительный результат и эффект.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать о бадминтоне как виде спорта, о ценностях физической культуры и спорта, их роли в формировании здорового образа жизни, роли бадминтона для улучшения зрения, постановку и решение двигательных задач через освоение основ техники и тактики бадминтона. Кроме того, обучающиеся будут уметь выполнять имитацию ударов, правильно держать ракетку, отбивать волан, понимать основные удары в бадминтоне, выполнять серии розыгрышей друг с другом в одиночке, паре, миксте, уверенно выполнять удары на задней и передней линиях площадки, выполнять удары закрытой и открытой стороной ракетки, свободно перемещаться при игре по корту во всех направлениях, демонстрируя при этом правильную работу ног.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта по настольному теннису.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся интереса к занятиям бадминтоном, овладения основами техники и тактики игры, обеспечения возможности развития существующих умений и навыков; популяризация бадминтона как вида спорта среди обучающихся, отдыхающих в Центре, укрепление здоровья детей.
Краткое содержание: программа «Крутой бадминтон» предоставляет возможность детям из нецелевой группы не только познакомиться с бадминтоном, но и попробовать свои силы в данном виде спора; целевой группе позволяет раскрыть свой потенциал, в том числе в соревновательном процессе, а также дает мотивацию к дальнейшему совершенствованию. В процессе программы нецелевая группа обучается основам техники бадминтона, ведению счета и соревновательной деятельности. Целевая аудитория совершенствует свои навыки, технику, тактику, отработку и удержание волана, игру на счет. Содержание программы позволяет обучающимся в короткие сроки изучить основы техники ударов и усовершенствовать тактические навыки в зависимости от уровня игры в бадминтон, что позволяет развить физические и личностные качества, и в свою очередь дает положительный результат и эффект.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать о бадминтоне как виде спорта, о ценностях физической культуры и спорта, их роли в формировании здорового образа жизни, роли бадминтона для улучшения зрения, постановку и решение двигательных задач через освоение основ техники и тактики бадминтона. Кроме того, обучающиеся будут уметь выполнять имитацию ударов, правильно держать ракетку, отбивать волан, понимать основные удары в бадминтоне, выполнять серии розыгрышей друг с другом в одиночке, паре, миксте, уверенно выполнять удары на задней и передней линиях площадки, выполнять удары закрытой и открытой стороной ракетки, свободно перемещаться при игре по корту во всех направлениях, демонстрируя при этом правильную работу ног.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта по настольному теннису.
«Баскетболисты, вперед!»
Баскетбол – олимпийский вид спорта, спортивная командная игра с мячом, цель в которой – забросить мяч в корзину соперника большее число раз, чем это сделает команда соперника в установленное время. Программа «Баскетболисты, вперед!» разработана с учетом лучших спортивных методик и направлена на возрождение интереса детей и подростков к баскетболу, расширение кругозора обучающихся, формирование устойчивого интереса к спорту, улучшение физического состояния.
Цель программы: создать условия для оздоровления и укрепления организма обучающихся, развития пространственного и игрового мышления, формирования устойчивого интереса к занятиям спортом; популяризация баскетбола как вида спорта.
Краткое содержание: история развития баскетбола в мире и в России, правила техники безопасности во время занятий, основные правила игры в баскетбол, состав команды, правила соревнований, основы техники нападения и защиты, тактика командной игры, комплекс общеразвивающих упражнений на развитие общей выносливости, ловкости, гибкости.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы, обучающиеся будут знать: историю развития баскетбола, выдающихся отечественных и зарубежных баскетболистов, основные правила игры в баскетбол, правила соревнований, основы техники нападения и защиты, тактику командной игры. Кроме того, обучающиеся будут уметь выполнять различные способы ведения и передачи мяча, осуществлять броски в кольцо с разных позиций и дистанций, выполнять индивидуальные и групповые тактические комбинации, осуществлять взаимодействие двух и трех игроков в игре.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович.
Цель программы: создать условия для оздоровления и укрепления организма обучающихся, развития пространственного и игрового мышления, формирования устойчивого интереса к занятиям спортом; популяризация баскетбола как вида спорта.
Краткое содержание: история развития баскетбола в мире и в России, правила техники безопасности во время занятий, основные правила игры в баскетбол, состав команды, правила соревнований, основы техники нападения и защиты, тактика командной игры, комплекс общеразвивающих упражнений на развитие общей выносливости, ловкости, гибкости.
Ожидаемые результаты: по окончании освоения программы, обучающиеся будут знать: историю развития баскетбола, выдающихся отечественных и зарубежных баскетболистов, основные правила игры в баскетбол, правила соревнований, основы техники нападения и защиты, тактику командной игры. Кроме того, обучающиеся будут уметь выполнять различные способы ведения и передачи мяча, осуществлять броски в кольцо с разных позиций и дистанций, выполнять индивидуальные и групповые тактические комбинации, осуществлять взаимодействие двух и трех игроков в игре.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович.
«Пляжный волейбол»
Учебно-тренировочные занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Пляжный волейбол» проходят на открытом воздухе, под открытым небом, что способствует развитию у обучающегося интереса к совершенствованию двигательных навыков, мотивации на выполнение сложных физических элементов в непривычных для себя условиях. Данная программа рассчитана на реализацию в летний период. Методика организации занятий по пляжному волейболу предполагает использование как традиционных, так и новых образовательных технологий с использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.
Краткое содержание: программа направлена на обучение специальным двигательным действиям, ударным движениям, на применение полученных знаний, развитие двигательных умений и навыков, на перспективу дальнейшего личностного и физического совершенствования.
Ожидаемый результат:
По итогам освоения программы обучающийся:
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович
Краткое содержание: программа направлена на обучение специальным двигательным действиям, ударным движениям, на применение полученных знаний, развитие двигательных умений и навыков, на перспективу дальнейшего личностного и физического совершенствования.
Ожидаемый результат:
По итогам освоения программы обучающийся:
- получит новые, дополнительные знания об игре;
- обучится игровым приемам волейбола;
- овладеет техническими приемами на уровне умений и навыков;
- усовершенствует имеющиеся навыки;
- повысит уровень общей физической подготовки путем специальных физических упражнений в процессе тренировки.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович
«Волейбольное движение»
Дополнительная общеразвивающая программа «Волейбольное движение» предоставляет возможности детям, имеющим различный уровень физической подготовки, приобщиться к активным занятиям игровым видом спорта, укрепить здоровье, получить социальную практику общения в детском коллективе.
Цель программы: создание условий для гармоничного развития личности, формирование у ребенка интереса к волейболу и желания продолжить занятия этим увлекательным видом спорта по месту своего жительства.
Краткое содержание: программа учитывает соответствие образовательной среды (материально-техническое обеспечение, профессиональный уровень педагога, социума возрастным, половым, индивидуальным особенностям детей, состоянию их здоровья и своевременное выявление факторов риска для их здоровья и физического развития). Программа предлагает систему новых эффективных закаливающих процедур, комплекс психологических и коррекционных упражнений, организацию повышенной двигательной активности.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся: расширят представления о данном виде спорта, приобретут дополнительные знания по правилам игры, технике подачи мяча, выполнению передачи мяча сверху и снизу, атакующих ударов и защитных блоков, разовьют глазомер, координацию и быстроту движений, приобретут новые умения и навыки в игре, приобретут соревновательный опыт.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович
Цель программы: создание условий для гармоничного развития личности, формирование у ребенка интереса к волейболу и желания продолжить занятия этим увлекательным видом спорта по месту своего жительства.
Краткое содержание: программа учитывает соответствие образовательной среды (материально-техническое обеспечение, профессиональный уровень педагога, социума возрастным, половым, индивидуальным особенностям детей, состоянию их здоровья и своевременное выявление факторов риска для их здоровья и физического развития). Программа предлагает систему новых эффективных закаливающих процедур, комплекс психологических и коррекционных упражнений, организацию повышенной двигательной активности.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся: расширят представления о данном виде спорта, приобретут дополнительные знания по правилам игры, технике подачи мяча, выполнению передачи мяча сверху и снизу, атакующих ударов и защитных блоков, разовьют глазомер, координацию и быстроту движений, приобретут новые умения и навыки в игре, приобретут соревновательный опыт.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Гашин Александр Александрович
«Кожаный мяч»
В настоящее время футбол является наиболее массовой и наиболее популярной игрой. Огромная тяга детей и подростков к футболу позволяет использовать этот вид спорта не только как средство физического развития, но и как важнейший фактор воспитательного, идеологического воздействия. В процессе занятий футболом воспитывается целый ряд ценных морально-волевых качеств: коллективизм, целеустремленность, выдержка, самообладание, дисциплинированность, товарищеская взаимопомощь.
Цель программы: создание условий для обеспечения разностороннего физического развития посредством обучения игре в футбол, воспитание гармоничной социально-активной личности, совершенствование двигательных приемов и навыков.
Краткое содержание: программа носит спортивно-оздоровительный характер, так как занятия посвящены обучению приёмам игры, совершенствованию уровня владения ими и укреплению общефизической подготовки подростков. Тренировочный процесс позволяет развивать у обучающихся технику владения мячом, способствует физическому развитию, обеспечивает соревновательный эффект. В основу программы заложены ценности, традиции, игровые схемы футбольного клуба «Спартак».
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать о физической культуре как средстве укрепления здоровья и физического развития человека, историю возникновения футбола, правила игры, условия реализации их в игровой и соревновательной деятельности, виды двигательных действий, правила тактического ведения игры.
Обучающиеся будут уметь: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры, проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях, демонстрировать навыки тактического ведения игры, взаимодействовать со сверстниками в процессе игр и соревнований.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта по настольному теннису.
Цель программы: создание условий для обеспечения разностороннего физического развития посредством обучения игре в футбол, воспитание гармоничной социально-активной личности, совершенствование двигательных приемов и навыков.
Краткое содержание: программа носит спортивно-оздоровительный характер, так как занятия посвящены обучению приёмам игры, совершенствованию уровня владения ими и укреплению общефизической подготовки подростков. Тренировочный процесс позволяет развивать у обучающихся технику владения мячом, способствует физическому развитию, обеспечивает соревновательный эффект. В основу программы заложены ценности, традиции, игровые схемы футбольного клуба «Спартак».
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать о физической культуре как средстве укрепления здоровья и физического развития человека, историю возникновения футбола, правила игры, условия реализации их в игровой и соревновательной деятельности, виды двигательных действий, правила тактического ведения игры.
Обучающиеся будут уметь: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры, проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях, демонстрировать навыки тактического ведения игры, взаимодействовать со сверстниками в процессе игр и соревнований.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта по настольному теннису.
«Дельфин»
Умение плавать — жизненно необходимый навык для человека любого возраста. Хорошо плавающий человек никогда не рискует жизнью, находясь в воде. Плавание укрепляет нервную систему, улучшает сон, аппетит и часто рекомендуется врачами с этой целью как лечебное средство. Занятия плаванием широко применяются в лечебной физкультуре и медицине при нарушении обмена веществ, сердечно-легочной недостаточности, контрактурах суставно-мышечного аппарата и др.
Цель программы: овладение обучающимися здоровьесберегающим навыком плавания, мотивация к здоровому и безопасному образу жизни.
Краткое содержание: программа имеет выраженный воспитательный, спортивно-оздоровительный и обучающий характер работы с детьми и подростками.
Программа предполагает знакомство с историей плавания, общефизическую подготовку, развитие двигательных и координационных навыков, обучение разным стилям плавания в условиях открытого водоема (моря). Программа реализуется в летний период, разработана с учетом принципов доступности, наглядности, последовательности, систематичности, индивидуальности.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать историю развития плавания и олимпийского движения, место плавания в организации здорового образа жизни, правила соревнований по плаванию, правила пользования спортивным инвентарем. Научатся выполнять различные элементы техники разучиваемых стилей плавания, анализировать достигаемые результаты и использовать их в проектировании собственной спортивной и познавательной деятельности, укрепят свое здоровье, разовьют двигательные навыки.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11-15 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 8-10 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта.
Цель программы: овладение обучающимися здоровьесберегающим навыком плавания, мотивация к здоровому и безопасному образу жизни.
Краткое содержание: программа имеет выраженный воспитательный, спортивно-оздоровительный и обучающий характер работы с детьми и подростками.
Программа предполагает знакомство с историей плавания, общефизическую подготовку, развитие двигательных и координационных навыков, обучение разным стилям плавания в условиях открытого водоема (моря). Программа реализуется в летний период, разработана с учетом принципов доступности, наглядности, последовательности, систематичности, индивидуальности.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать историю развития плавания и олимпийского движения, место плавания в организации здорового образа жизни, правила соревнований по плаванию, правила пользования спортивным инвентарем. Научатся выполнять различные элементы техники разучиваемых стилей плавания, анализировать достигаемые результаты и использовать их в проектировании собственной спортивной и познавательной деятельности, укрепят свое здоровье, разовьют двигательные навыки.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11-15 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 8-10 человек.
Инструктор по физической культуре: Сыч Станислав Викторович. Мастер спорта.
«Мировые единоборства»
Самбо – советский, а с 1966 года – международный вид спортивного и прикладного единоборства, разработанный в 1920-1930 годах на основе борьбы дзюдо, джиу-джицу под руководством Василия Ощепкова, Виктора Спиридонова и Анатолия Харлампиева.
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья, ведению здорового образа жизни через занятия физической культурой и спортом средствами самбо.
Краткое содержание: программа раскрывает методические особенности обучения самбо в системе дополнительного образования: привлечение обучающихся к занятиям самбо возможно благодаря привлекательности его особой атмосферы бойцовского духа, основанного на уважении к борцовскому залу, друг к другу, тренеру и окружающим. Умение искусно владеть своим телом, красота бросков, трогательное отношение к новичкам - все эти уникальные свойства открывают большие возможности для активизации интереса детей и подростков к данному виду спорта, мотивации ведения активного здорового образа жизни, способствуют воспитанию всесторонне развитой личности обучающегося.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы, обучающиеся будут знать основы истории возникновения и развития самбо, олимпийского движения, правила предупреждения травматизма во время занятий самбо, базовые стойки, захваты, передвижения, простые комбинации в стойке и партере самбо. Кроме того, будут уметь выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, укрепление мышечной структуры, развитие ловкости, гибкости, координации движений, укрепление осанки с учетом состояния индивидуальных возможностей организма, состояния здоровья и физической подготовленности, выполнять акробатические упражнения и комплекс технических действий.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Капалина Светлана Евгеньевна. Мастер спорта.
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья, ведению здорового образа жизни через занятия физической культурой и спортом средствами самбо.
Краткое содержание: программа раскрывает методические особенности обучения самбо в системе дополнительного образования: привлечение обучающихся к занятиям самбо возможно благодаря привлекательности его особой атмосферы бойцовского духа, основанного на уважении к борцовскому залу, друг к другу, тренеру и окружающим. Умение искусно владеть своим телом, красота бросков, трогательное отношение к новичкам - все эти уникальные свойства открывают большие возможности для активизации интереса детей и подростков к данному виду спорта, мотивации ведения активного здорового образа жизни, способствуют воспитанию всесторонне развитой личности обучающегося.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы, обучающиеся будут знать основы истории возникновения и развития самбо, олимпийского движения, правила предупреждения травматизма во время занятий самбо, базовые стойки, захваты, передвижения, простые комбинации в стойке и партере самбо. Кроме того, будут уметь выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, укрепление мышечной структуры, развитие ловкости, гибкости, координации движений, укрепление осанки с учетом состояния индивидуальных возможностей организма, состояния здоровья и физической подготовленности, выполнять акробатические упражнения и комплекс технических действий.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Капалина Светлана Евгеньевна. Мастер спорта.
«Зеленая лаборатория»
На современном этапе развития цивилизации стало совершенно очевидно, что человек обязан изменить свое отношение к окружающему миру, умерить свои потребности и научиться жить в гармонии с природой, осознавая силу своего воздействия на многочисленные природные связи. Видеть, обращать внимание на разнообразие, уникальность, красоту природы, развивать познавательный интерес к природе, разгадывать ее тайны – вот основной принцип дополнительной общеразвивающей программы «Зелена лаборатория».
Цель программы: актуализация и развитие образовательных интересов в сфере науки и экологии, создание условий для реализации социально-позитивной активности и формирования профессионально важных компетенций обучающихся.
Краткое содержание: позволит расширяет рамки уже имеющихся у обучающихся знаний по целому ряду вопросов, касающихся взаимоотношения человека и природы. Направление программы раскрывается через парадигму экологических проектов, что способствует обобщению опыта обучающихся и формированию нового знания.
Ожидаемый результат: обучающийся вовлечен в научное сообщество, проявляет интерес к научному поиску; имеет развитое технологическое мышление и уровень экологической культуры; принимает активное участие в преобразовательной технологической деятельности; умеет пользоваться компетенциями в сфере исследовательской деятельности; знает современные пути развития и проблематику в экологической сфере нашей страны и применяет знания на практике; осознает общий/личный интерес, понимает, кто его целевая аудитория, может составить дорожную карту проекта, соответствующую субъектным и объектным интересам.
Направленность: естественнонаучная.
Уровень освоения: общекультурный.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Педагог дополнительного образования: Коробчук Татьяна Васильевна.
Цель программы: актуализация и развитие образовательных интересов в сфере науки и экологии, создание условий для реализации социально-позитивной активности и формирования профессионально важных компетенций обучающихся.
Краткое содержание: позволит расширяет рамки уже имеющихся у обучающихся знаний по целому ряду вопросов, касающихся взаимоотношения человека и природы. Направление программы раскрывается через парадигму экологических проектов, что способствует обобщению опыта обучающихся и формированию нового знания.
Ожидаемый результат: обучающийся вовлечен в научное сообщество, проявляет интерес к научному поиску; имеет развитое технологическое мышление и уровень экологической культуры; принимает активное участие в преобразовательной технологической деятельности; умеет пользоваться компетенциями в сфере исследовательской деятельности; знает современные пути развития и проблематику в экологической сфере нашей страны и применяет знания на практике; осознает общий/личный интерес, понимает, кто его целевая аудитория, может составить дорожную карту проекта, соответствующую субъектным и объектным интересам.
Направленность: естественнонаучная.
Уровень освоения: общекультурный.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Педагог дополнительного образования: Коробчук Татьяна Васильевна.
«Юные государственные инспекторы дорожного движения»
Сегодня приоритетными направлениями являются обеспечение безопасности дорожного движения всех его участников (пешеходов, водителей, пассажиров), профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых и осознанных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Краткое содержание: программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. В процессе освоения программы обучающиеся имеют возможность общаться с сотрудниками ГИБДД, принимать участие в городских конкурсах, игровых квестах на данную тему. Практические занятия предполагают решение проблемных ситуаций на перекрестке, овладение навыками вождения велосипеда, оказания первой медицинской помощи.
Ожидаемые результаты: овладение знаниями и навыками выступления на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках, участие в школьных мероприятиях, концертах; участие в муниципальном смотре ЮИД.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог: Кулеш Елена Дмитриевна
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых и осознанных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Краткое содержание: программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. В процессе освоения программы обучающиеся имеют возможность общаться с сотрудниками ГИБДД, принимать участие в городских конкурсах, игровых квестах на данную тему. Практические занятия предполагают решение проблемных ситуаций на перекрестке, овладение навыками вождения велосипеда, оказания первой медицинской помощи.
Ожидаемые результаты: овладение знаниями и навыками выступления на школьных праздниках, торжественных и тематических линейках, участие в школьных мероприятиях, концертах; участие в муниципальном смотре ЮИД.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог: Кулеш Елена Дмитриевна
«Школа перекрестков»
Формирование у обучающихся навыков безопасного участия в дорожном движении при использовании транспортного средства «Скутер»; овладение знаниями и навыками распознавания типичных дорожных ситуаций («ловушек»); формирование «транспортных» привычек, умения прогнозировать развитие ситуации на дороге; формирование установки на сохранение здоровья, привитие навыков здорового и безопасного образа жизни, навыков оказания первой неотложной помощи – вот цели дополнительной общеразвивающей программы «Школа перекрестков».
Краткое содержание: программа состоит из трёх основных разделов: «Юные инспекторы движения», «Обеспечение безопасности дорожного движения при использовании транспортного средства «Скутер», «Основы медицинских знаний» и включает в себя три основных вида деятельности: обучение на основе современных педагогических технологий по формированию у учащихся культуры безопасного поведения на дороге; обучение на основе метода проектов и исследовательской деятельности; практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием для этого комплекса игр и специальных упражнений.
Ожидаемые результаты: усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и на дорогах; принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»; формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; уважительное отношение к другим участникам дорожного движения, осознание ответственности человека за общее благополучие; освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог: Кулеш Елена Дмитриевна
Краткое содержание: программа состоит из трёх основных разделов: «Юные инспекторы движения», «Обеспечение безопасности дорожного движения при использовании транспортного средства «Скутер», «Основы медицинских знаний» и включает в себя три основных вида деятельности: обучение на основе современных педагогических технологий по формированию у учащихся культуры безопасного поведения на дороге; обучение на основе метода проектов и исследовательской деятельности; практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием для этого комплекса игр и специальных упражнений.
Ожидаемые результаты: усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и на дорогах; принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»; формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; уважительное отношение к другим участникам дорожного движения, осознание ответственности человека за общее благополучие; освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог: Кулеш Елена Дмитриевна
«По тропам Жеглова»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «По тропам Жеглова» предлагает ребенку окунуться в загадочный, полный тайн мир следствия и почувствовать себя настоящим следователем.
Цель: популяризация следственной работы в детской среде, патриотическое и нравственное воспитание подрастающего поколения, повышение общей правовой грамотности и формирование правосознания детей, воспитание обучающихся на традициях Следственного Комитета РФ (далее - СК), ранняя профориентация молодежи для поступления в образовательные организации СК.
Краткое содержание: программа дает возможность интегрировать социально значимую, досуговую, образовательную деятельность в одном курсе, что способствует эффективности освоения детьми знаний о следственной работе, правовой культуре и развитию патриотического сознания. Общетеоретические правовые знания, которые включены в программу, формируют представление о современных правоохранительных органах, задачах СК и роли следователя, преступности как социальном явлении и процессе расследования преступлений. Историко-правовые знания дают возможность получить сведения об истории права и следствия.
Программа адаптирована к освоению детьми разного возраста, не требует наличия базовой подготовки, специальных знаний и навыков. Особенностью программы является непосредственное общение обучающихся в процессе ее освоения с действующими сотрудниками Следственного комитета России, специалистами-практиками: следователями, криминалистами, экспертами, а также ветеранами следственных органов, чей бесценный следственный опыт обогащает занятия интересными историями из жизни следователей.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать историю предварительного следствия в России и СК, роль и место, основные задачи и направления деятельности следственных органов СК, социально-значимые явления и процессы, такие как преступность, уголовная ответственность, коррупция, уголовное судопроизводство, особенности отрасли права - уголовного права, назначение науки криминалистики, предпосылки ее зарождения и историю развития, современные возможности, основополагающие теоретические положения, основы криминалистической техники, криминалистической тактики и методики расследования отдельных видов преступлений, меры предосторожности и правила собственной безопасности при нахождении в криминальной ситуации. Будут уметь уместно и правильно применять полученные теоретические знания на практике, анализировать следственные ситуации, выдвигать и проверять следственные версии, обращаться с элементарными криминалистическими средствами.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Мамутова Гульнара Рустемовна.
Цель: популяризация следственной работы в детской среде, патриотическое и нравственное воспитание подрастающего поколения, повышение общей правовой грамотности и формирование правосознания детей, воспитание обучающихся на традициях Следственного Комитета РФ (далее - СК), ранняя профориентация молодежи для поступления в образовательные организации СК.
Краткое содержание: программа дает возможность интегрировать социально значимую, досуговую, образовательную деятельность в одном курсе, что способствует эффективности освоения детьми знаний о следственной работе, правовой культуре и развитию патриотического сознания. Общетеоретические правовые знания, которые включены в программу, формируют представление о современных правоохранительных органах, задачах СК и роли следователя, преступности как социальном явлении и процессе расследования преступлений. Историко-правовые знания дают возможность получить сведения об истории права и следствия.
Программа адаптирована к освоению детьми разного возраста, не требует наличия базовой подготовки, специальных знаний и навыков. Особенностью программы является непосредственное общение обучающихся в процессе ее освоения с действующими сотрудниками Следственного комитета России, специалистами-практиками: следователями, криминалистами, экспертами, а также ветеранами следственных органов, чей бесценный следственный опыт обогащает занятия интересными историями из жизни следователей.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся будут знать историю предварительного следствия в России и СК, роль и место, основные задачи и направления деятельности следственных органов СК, социально-значимые явления и процессы, такие как преступность, уголовная ответственность, коррупция, уголовное судопроизводство, особенности отрасли права - уголовного права, назначение науки криминалистики, предпосылки ее зарождения и историю развития, современные возможности, основополагающие теоретические положения, основы криминалистической техники, криминалистической тактики и методики расследования отдельных видов преступлений, меры предосторожности и правила собственной безопасности при нахождении в криминальной ситуации. Будут уметь уместно и правильно применять полученные теоретические знания на практике, анализировать следственные ситуации, выдвигать и проверять следственные версии, обращаться с элементарными криминалистическими средствами.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Мамутова Гульнара Рустемовна.
«Смарт инглиш»
«Смарт инглиш» - дополнительная общеразвивающая программа обучения иностранному языку с использованием современных образовательных технологий. Необходимость её создания продиктована современным обществом, в котором английский язык является языком международного общения.
Цель программы: создание условий для формирования и развития основных языковых навыков, а именно: говорения, чтения, восприятия речи на слух, увеличения словарного запаса, снятия психологических барьеров.
Краткое содержание: обучение английскому языку по программе «Смарт инглиш» способствует более прочному и свободному практическому владению им. Мотивационная составляющая программы способствует тому, что ребенок начинает воспринимать язык не как школьный предмет, а как жизненную необходимость для получения новых знаний и возможностей. Программа содержит интересные страноведческие материалы, которые знакомят с Великобританией, её традициями и обычаями, способствует расширению лингвострановедческой компетенции.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать лексические единицы, связанные с тематикой данного этапа обучения и ситуациями общения; грамматические правила в расширенном объеме; правила ведения диалога с использованием оценочных суждений, в ситуациях официального и неофициального общения; правила речевого этикета. Обучающиеся будут уметь: беседовать о себе, своих планах, о своем окружении; понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; понимать основное содержание и извлекать необходимую и интересующую информацию из аудиотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж); читать тексты различных стилей.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Литвин Каролина Джеппаровна
Цель программы: создание условий для формирования и развития основных языковых навыков, а именно: говорения, чтения, восприятия речи на слух, увеличения словарного запаса, снятия психологических барьеров.
Краткое содержание: обучение английскому языку по программе «Смарт инглиш» способствует более прочному и свободному практическому владению им. Мотивационная составляющая программы способствует тому, что ребенок начинает воспринимать язык не как школьный предмет, а как жизненную необходимость для получения новых знаний и возможностей. Программа содержит интересные страноведческие материалы, которые знакомят с Великобританией, её традициями и обычаями, способствует расширению лингвострановедческой компетенции.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать лексические единицы, связанные с тематикой данного этапа обучения и ситуациями общения; грамматические правила в расширенном объеме; правила ведения диалога с использованием оценочных суждений, в ситуациях официального и неофициального общения; правила речевого этикета. Обучающиеся будут уметь: беседовать о себе, своих планах, о своем окружении; понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения; понимать основное содержание и извлекать необходимую и интересующую информацию из аудиотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж); читать тексты различных стилей.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Литвин Каролина Джеппаровна
«Юный оратор»
Риторика (в переводе с греческого языка - «ораторское искусство») - одна из самых древних наук на земле. Ораторское искусство основывается на риторике - искусстве эффективного использования слов, носит практический характер и помогает доступно и убедительно излагать свою позицию, что пригодится как в учёбе, так и в повседневной жизни для успешной социализации.
Цель программы: овладение умениями и навыками публичных выступлений, искусством блестящего рассказчика, умением говорить увлекательно, выразительно и убедительно; развитие социальных и коммуникативных навыков.
Краткое содержание: программа предполагает ознакомление с ораторским искусством, особенностями публичной речи; выполнение упражнений, направленных на развитие дыхания и свободы речевого аппарата (умение владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, интонацией, логикой речи); проведение игр со словами и скороговорками, развивающих образную речь, творческую фантазию; работу с текстом (смысловое чтение); проведение дискуссий в группе, организацию публичных выступлений; участие обучающихся в ключевых событиях Центра.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать основные понятия («общение», «коммуникация», «риторика», «самопрезентация»), сущность ораторского искусства, приемы и виды активного слушания, правила самопрезентации; будут уметь передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде, проводить информационно-смысловой анализ текста; осознанно и произвольно строить речевое высказываниев соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
Цель программы: овладение умениями и навыками публичных выступлений, искусством блестящего рассказчика, умением говорить увлекательно, выразительно и убедительно; развитие социальных и коммуникативных навыков.
Краткое содержание: программа предполагает ознакомление с ораторским искусством, особенностями публичной речи; выполнение упражнений, направленных на развитие дыхания и свободы речевого аппарата (умение владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, интонацией, логикой речи); проведение игр со словами и скороговорками, развивающих образную речь, творческую фантазию; работу с текстом (смысловое чтение); проведение дискуссий в группе, организацию публичных выступлений; участие обучающихся в ключевых событиях Центра.
Ожидаемый результат: обучающиеся будут знать основные понятия («общение», «коммуникация», «риторика», «самопрезентация»), сущность ораторского искусства, приемы и виды активного слушания, правила самопрезентации; будут уметь передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде, проводить информационно-смысловой анализ текста; осознанно и произвольно строить речевое высказываниев соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 6 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, квалификационная категория – первая.
«Студия кулинарного искусства»
Кухня – это в своем роде искусство, которое приобретается не годами, а десятками лет опыта. Домашняя кухня – далеко не маловажный фактор, определяющий здоровье человека. «В здоровом теле – здоровый дух!» - говорили древние, здоровье и настроение, готовность трудиться во многом зависят от питания и отдыха. Хорошее рациональное питание предупреждает отклонения в здоровье, возникновение напряженности, агрессивности, просто плохого настроения. Очень важно организовать свой быт так, чтобы еда приносила радость, была полезной, немудреной и аппетитной. Это можно научиться за на занятиях студии кулинарного искусства.
Цель программы: создание условий для формирования и развития у обучающихся дополнительных знаний, умений и навыков по кулинарии, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и применения в быту.
Краткое содержание: программа студии кулинарного искусства предполагает развитие познавательной сферы и формирование практических навыков через преподавание основ кулинарии. Весь курс обучения представляет единую систему взаимосвязанных тем, которые постепенно усложняются и при этом раскрывают многообразные связи предметной практической деятельности человека с его историей и культурой. В основу программы студии кулинарного искусства положен концентрический принцип темы с усложнением по видам деятельности и способам выполнения (в зависимости от имеющихся у обучающихся навыков, умений и потенциальных возможностей).
Ожидаемый результат: в процессе освоения данной программы обучающиеся получат знания по кулинарному искусству, разовьют навыки ведения домашнего хозяйства. Реализация идеи программы предполагает вхождение обучающегося в процесс самопознания и выявления собственных способностей в сфере домашнего самообслуживания, постоянное саморазвитие, как субъекта общественной и бытовой деятельности; несет в себе допрофессиональную направленность.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна
Цель программы: создание условий для формирования и развития у обучающихся дополнительных знаний, умений и навыков по кулинарии, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и применения в быту.
Краткое содержание: программа студии кулинарного искусства предполагает развитие познавательной сферы и формирование практических навыков через преподавание основ кулинарии. Весь курс обучения представляет единую систему взаимосвязанных тем, которые постепенно усложняются и при этом раскрывают многообразные связи предметной практической деятельности человека с его историей и культурой. В основу программы студии кулинарного искусства положен концентрический принцип темы с усложнением по видам деятельности и способам выполнения (в зависимости от имеющихся у обучающихся навыков, умений и потенциальных возможностей).
Ожидаемый результат: в процессе освоения данной программы обучающиеся получат знания по кулинарному искусству, разовьют навыки ведения домашнего хозяйства. Реализация идеи программы предполагает вхождение обучающегося в процесс самопознания и выявления собственных способностей в сфере домашнего самообслуживания, постоянное саморазвитие, как субъекта общественной и бытовой деятельности; несет в себе допрофессиональную направленность.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: 10-15 человек.
Педагог дополнительного образования: Аджигеряева Ление Эскендеровна
«Современный настольный теннис»
Настольный теннис — это вид спорта, позволяющий в игровой форме гармонично развивать все группы мышц, а также все физические качества, такие как быстрота, координация, выносливость, гибкость, скоростно-силовые способности.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся интереса к занятиям настольным теннисом, обеспечение возможности развития существующих умений и навыков; популяризация тенниса как вида спорта среди обучающихся, укрепление здоровья, овладение основами техники и тактики игры.
Краткое содержание: педагогическая целесообразность программы обусловлена обучением базовым элементам техники настольного тенниса, позволяющим в дальнейшем продолжить играть в настольный теннис. Содержание программы позволяет обучающимся в краткие сроки изучить основы настольного тенниса, развить физические и личностные качества.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся получат дополнительные знания о настольном теннисе как виде спорта, о ценностях физической культуры и спорта, их роли в формировании здорового образа жизни, воспитании волевых, нравственных и эстетических качеств личности; будут знать тактику организации и проведения соревнований, постановку и решение двигательных задач через освоение основ техники и тактики настольного тенниса; научатся выполнять имитацию ударов с отскока справа и слева с правильным балансом, свободно перемещаться при игре во всех направлениях, демонстрируя при этом правильную работу ног; будут стремиться развивать уровень физической подготовленности, стремиться к дальнейшему физическому самосовершенствованию.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10−16 лет (5−9 класс).
Наполняемость групп: 10−15 человек.
Педагог дополнительного образования: Сыч Станислав Викторович, мастер спорта по настольному теннису.
Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся интереса к занятиям настольным теннисом, обеспечение возможности развития существующих умений и навыков; популяризация тенниса как вида спорта среди обучающихся, укрепление здоровья, овладение основами техники и тактики игры.
Краткое содержание: педагогическая целесообразность программы обусловлена обучением базовым элементам техники настольного тенниса, позволяющим в дальнейшем продолжить играть в настольный теннис. Содержание программы позволяет обучающимся в краткие сроки изучить основы настольного тенниса, развить физические и личностные качества.
Ожидаемый результат: по окончании освоения программы обучающиеся получат дополнительные знания о настольном теннисе как виде спорта, о ценностях физической культуры и спорта, их роли в формировании здорового образа жизни, воспитании волевых, нравственных и эстетических качеств личности; будут знать тактику организации и проведения соревнований, постановку и решение двигательных задач через освоение основ техники и тактики настольного тенниса; научатся выполнять имитацию ударов с отскока справа и слева с правильным балансом, свободно перемещаться при игре во всех направлениях, демонстрируя при этом правильную работу ног; будут стремиться развивать уровень физической подготовленности, стремиться к дальнейшему физическому самосовершенствованию.
Направленность: физкультурно-спортивная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 10−16 лет (5−9 класс).
Наполняемость групп: 10−15 человек.
Педагог дополнительного образования: Сыч Станислав Викторович, мастер спорта по настольному теннису.
«Театр для всех»
Театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, профессиональной ориентацией и социализацией. Программа дает возможность приобщить детей и подростков к искусству театра, пробудить интерес к театральному творчеству и направлена не только на получение образовательных знаний, умений и навыков в области театрального искусства, но и обеспечивает организацию содержательного досуга, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной и творческой деятельности.
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации к развитию творческих способностей средствами театрального искусства.
Краткое содержание: педагогическая целесообразность заключается в возможности методами театральной деятельности раскрыть творческие способности обучающихся, развить психические, чувственно-эмоциональные, физические и нравственные качества, а также повысить уровень общей культуры и эрудиции, развить познавательные процессы (память, мышление и речь).
Ожидаемый результат:
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11−16 лет (5−9 класс).
Наполняемость групп: 10−15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, педагог высшей категории
Цель программы: формирование у обучающихся устойчивой мотивации к развитию творческих способностей средствами театрального искусства.
Краткое содержание: педагогическая целесообразность заключается в возможности методами театральной деятельности раскрыть творческие способности обучающихся, развить психические, чувственно-эмоциональные, физические и нравственные качества, а также повысить уровень общей культуры и эрудиции, развить познавательные процессы (память, мышление и речь).
Ожидаемый результат:
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: по 2 академических часа 9 раз в смену.
Возраст обучающихся: 11−16 лет (5−9 класс).
Наполняемость групп: 10−15 человек.
Педагог дополнительного образования: Золотухина Галина Васильевна, педагог высшей категории
«Экополис»
На занятиях по программе «Экополис» обучающиеся будут изучать технологии создания макетов с элементами зеленых насаждений, что является основой нового направления - эко-архитектуры. Работа по изучению основ ландшафтной архитектуры, а также фитодизайна станет для многих стартом в будущую профессию «ландшафтный архитектор», «флорист».
Цель программы: программа дает возможность обучающимся проявить и реализовать свои творческие способности в области ландшафтной архитектуры и флористического дизайна, предполагает развитие художественного вкуса у детей, умения оценивать внешнюю среду с точки зрения законов композиции, воспитание бережного отношения к природе. Программа направлена на создание макетов, которые отражают гармоничное сосуществование архитектурных объектов с окружающей природой.
Краткое содержание: в программе предусмотрено знакомство с основными понятиями эко-архитектуры, ландшафтного дизайна, историей ландшафтной архитектуры и садово-паркового искусства, основами дизайна: пространством, перспективой, цветом, колоритом, цветовыми сочетаниями и т.д., основными понятиями флористики, стадиями ландшафтного проектирования, принципами озеленения участка и ухода за растениями. Практическая часть предполагает изготовление разных видов объектов садово-паркового пространства, составление различных вариантов планировок с помощью эскизов.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся будут знать: основные понятия эко-архитектуры, историю ландшафтного дизайна, различные технологии ландшафтного дизайна, флористики, цветовую композицию гармонии ландшафтного дизайна, значение распространенных понятий и терминов, названия и назначение инструментов и приспособлений ручного труда, необходимых для работы. Будут уметь: собирать цветовую композицию, проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке макетов, проектов оформления интерьера или участка, подбирать растения, соответствующие данным условиям и назначению, пользоваться простейшими инструментами ручного труда.
Направленность: естественно-научная
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс)
Наполняемость групп: не более 15 человек
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна
Цель программы: программа дает возможность обучающимся проявить и реализовать свои творческие способности в области ландшафтной архитектуры и флористического дизайна, предполагает развитие художественного вкуса у детей, умения оценивать внешнюю среду с точки зрения законов композиции, воспитание бережного отношения к природе. Программа направлена на создание макетов, которые отражают гармоничное сосуществование архитектурных объектов с окружающей природой.
Краткое содержание: в программе предусмотрено знакомство с основными понятиями эко-архитектуры, ландшафтного дизайна, историей ландшафтной архитектуры и садово-паркового искусства, основами дизайна: пространством, перспективой, цветом, колоритом, цветовыми сочетаниями и т.д., основными понятиями флористики, стадиями ландшафтного проектирования, принципами озеленения участка и ухода за растениями. Практическая часть предполагает изготовление разных видов объектов садово-паркового пространства, составление различных вариантов планировок с помощью эскизов.
Ожидаемый результат: к концу занятий обучающиеся будут знать: основные понятия эко-архитектуры, историю ландшафтного дизайна, различные технологии ландшафтного дизайна, флористики, цветовую композицию гармонии ландшафтного дизайна, значение распространенных понятий и терминов, названия и назначение инструментов и приспособлений ручного труда, необходимых для работы. Будут уметь: собирать цветовую композицию, проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке макетов, проектов оформления интерьера или участка, подбирать растения, соответствующие данным условиям и назначению, пользоваться простейшими инструментами ручного труда.
Направленность: естественно-научная
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс)
Наполняемость групп: не более 15 человек
Педагог дополнительного образования: Кондратьева Людмила Александровна
«Патриотический дозор»
Основная идея программы заключается в том, что воспитание нового поколения российских граждан невозможно без формирования патриотического сознания, чувства любви и долга к своему Отечеству, а подростковый возраст является наиболее оптимальным для воздействия системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
Цель программы: создание комплекса условий, направленных на социальное становление, патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции детей и подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития.
Краткое содержание: программа предполагает изучение исторических и боевых традиций Отечества; общих сведений о подготовке к военной службе; общую физическую, строевую, военно-прикладную подготовку, основы медицинских знаний и безопасности жизнедеятельности; безопасное обращение с оружием, разборку и сборку автомата, снаряжение магазина, учебные стрельбы из пневматической винтовки. Результатом программы является выполнение комплексного упражнения с зачетом времени выполнения задания / участие в военно-спортивной игре «Зарница» / участие в военно-тактической игре «Лазертаг».
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать общие основы Строевого устава ВС РФ; материальную часть спортивного и боевого оружия; общие основы применения и обращения с автоматом Калашникова; материальную часть спортивного и боевого оружия; основы техники выполнения строевой стойки, поворотов на месте и в движении, строевые приемы с оружием; основы общефизической подготовки; основы туристической, медицинской, тактической подготовки. Обучающиеся будут уметь безопасно обращаться с оружием; оказывать первую доврачебную помощь; ориентироваться на местности; правильно и четко выполнять команды командиров; участвовать в соревнованиях; использовать приобретенные умения и навыки в практической деятельности и реальной жизни.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Головко Антон Юрьевич.
Цель программы: создание комплекса условий, направленных на социальное становление, патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции детей и подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития.
Краткое содержание: программа предполагает изучение исторических и боевых традиций Отечества; общих сведений о подготовке к военной службе; общую физическую, строевую, военно-прикладную подготовку, основы медицинских знаний и безопасности жизнедеятельности; безопасное обращение с оружием, разборку и сборку автомата, снаряжение магазина, учебные стрельбы из пневматической винтовки. Результатом программы является выполнение комплексного упражнения с зачетом времени выполнения задания / участие в военно-спортивной игре «Зарница» / участие в военно-тактической игре «Лазертаг».
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать общие основы Строевого устава ВС РФ; материальную часть спортивного и боевого оружия; общие основы применения и обращения с автоматом Калашникова; материальную часть спортивного и боевого оружия; основы техники выполнения строевой стойки, поворотов на месте и в движении, строевые приемы с оружием; основы общефизической подготовки; основы туристической, медицинской, тактической подготовки. Обучающиеся будут уметь безопасно обращаться с оружием; оказывать первую доврачебную помощь; ориентироваться на местности; правильно и четко выполнять команды командиров; участвовать в соревнованиях; использовать приобретенные умения и навыки в практической деятельности и реальной жизни.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Головко Антон Юрьевич.
«Схемотехника»
Схемотехника – научно-техническое направление, охватывающее проблемы синтеза схем электронных устройств радиотехники, связи, автоматики, вычислительной техники в целях оптимального выполнения ими заданных функций. Обучение по программе способствует развитию технических и творческих способностей, формированию логического мышления, умения анализировать и конструировать, дает возможность углубленного изучения таких предметов, как физика, математика и информатика.
Цель программы: освоение базовых компетенций в области схемотехники, а также формирование основ технического мышления у учащихся через электроконструирование.
Краткое содержание: обучающиеся изучают принципы работы многих механизмов, основные принципы работы электричества, электромеханики, электромагнетизма; учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление. Всё это способствует формированию у обучающихся целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире, знакомит с актуальными тенденциями развития в области науки и техники, с перспективными сферами российской науки и инженерии. Практическая часть занятий предполагает проведение экспериментов с использованием электронного образовательного конструктора, сборку по схеме-инструкции, чтение адаптированных принципиальных схем. Результатом освоения программы является разработка и защита проекта с опорой на схему — инструкцию и/или принципиальную электрическую схему.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся изучат базовые принципы работы с электричеством; основные электронные компоненты; правила соединения электронных компонентов; базовые принципы создания электронных схем; современные электронные компоненты для создания электрических схем устройств. Будут уметь: разрабатывать простейшие электронные схемы, анализировать современные устройства на базе электронных схем.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
Цель программы: освоение базовых компетенций в области схемотехники, а также формирование основ технического мышления у учащихся через электроконструирование.
Краткое содержание: обучающиеся изучают принципы работы многих механизмов, основные принципы работы электричества, электромеханики, электромагнетизма; учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление. Всё это способствует формированию у обучающихся целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире, знакомит с актуальными тенденциями развития в области науки и техники, с перспективными сферами российской науки и инженерии. Практическая часть занятий предполагает проведение экспериментов с использованием электронного образовательного конструктора, сборку по схеме-инструкции, чтение адаптированных принципиальных схем. Результатом освоения программы является разработка и защита проекта с опорой на схему — инструкцию и/или принципиальную электрическую схему.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся изучат базовые принципы работы с электричеством; основные электронные компоненты; правила соединения электронных компонентов; базовые принципы создания электронных схем; современные электронные компоненты для создания электрических схем устройств. Будут уметь: разрабатывать простейшие электронные схемы, анализировать современные устройства на базе электронных схем.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Ксенышен Сергей Михайлович.
«Основы пилотирования БПЛА»
В современном мире беспилотные летательные аппараты играют важную роль по многим направлениям применения: в военном – используются для разведки, патрулирования, контроля границ и фронтов, ударных действий и т.д.; в гражданском – для мониторинга окружающей среды, геодезии, съемки видео и фото, поставки грузов, патрулирования и регистрации правопорядка; в научно-исследовательском – для самых различных наблюдений и исследований, например, для аэрокосмических целей, оценки погодных изменений, археологических обследований; в промышленности – для обследования оборудования, складов, зданий, станций, танкеров, электростанций, истребителей; в медицине - для доставки медикаментов, крови, органов и т.д. в отдаленные или труднодоступные места.
Цель программы: развитие начальных технологических знаний в области беспилотных летательных аппаратов, приобретение опыта практической деятельности по пилотированию беспилотных летательных аппаратов (далее - БПЛА).
Краткое содержание: обучающиеся изучают БПЛА квадрокоптерного типа, составляющие БПЛА; знакомятся с симулятором полета LiftOff, основами управления (газ, тангаж, рыскание, крен); выполняют учебные полеты в симуляторе LiftOff и тренировочные запуски БПЛА.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать назначение, область применения, конструкцию БПЛА; правила настройки и управления БПЛА; правила запуска БПЛА с учетом факторов безопасности, ориентации на местности, погоды. Будут уметь: использовать инструменты, необходимые для моделирования, работать с шаблонами, вычерчивать отдельные детали моделей, читать простейшие чертежи, управлять БПЛА в симуляторе, запускать БПЛА.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования:Головко Антон Юрьевич.
Цель программы: развитие начальных технологических знаний в области беспилотных летательных аппаратов, приобретение опыта практической деятельности по пилотированию беспилотных летательных аппаратов (далее - БПЛА).
Краткое содержание: обучающиеся изучают БПЛА квадрокоптерного типа, составляющие БПЛА; знакомятся с симулятором полета LiftOff, основами управления (газ, тангаж, рыскание, крен); выполняют учебные полеты в симуляторе LiftOff и тренировочные запуски БПЛА.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать назначение, область применения, конструкцию БПЛА; правила настройки и управления БПЛА; правила запуска БПЛА с учетом факторов безопасности, ориентации на местности, погоды. Будут уметь: использовать инструменты, необходимые для моделирования, работать с шаблонами, вычерчивать отдельные детали моделей, читать простейшие чертежи, управлять БПЛА в симуляторе, запускать БПЛА.
Направленность: техническая.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования:Головко Антон Юрьевич.
«МедикУм»
В рамках реализации программы обучающиеся могут попробовать себя в различных профессиональных видах медицинской деятельности, что в дальнейшем поможет грамотно подойти к выбору профессии, определить индивидуальную образовательно-профессиональную траекторию и реализовать себя во взрослой жизни.
Цель программы: создание условий для формирования знаний и умений по оказанию первой помощи, мерам профилактики и предупреждения заболеваний; для формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни, ответственного отношения к своему здоровью; создание условий для профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся.
Краткое содержание: обучающиеся изучают алгоритмы оказания первой помощи; заболевания лор-органов, глаз, эндокринной системы, их диагностику и лечение; основы клинической лабораторной диагностики, лечебной физкультуры, медицинского массажа, функциональной диагностики, физиотерапии и сестринского дела.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать особенности развития медицины как науки, особенности медицинских профессий; виды неотложных медицинских состояний; правила личной и общественной санитарной гигиены; возможности профилактики заболеваний; будут уметь оказывать первую помощь в условиях чрезвычайной ситуации и осуществлять сердечно-легочную реанимацию; собирать «аптечку первой помощи»; анализировать физиологические процессы, протекающие в организме; использовать методы биологической науки – проводить исследования с организмом человека и объяснять их результаты; анализировать и оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды на осуществление функций в организме; проводить наблюдения за состоянием собственного организма.
Направленность: естественно-научная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна
Цель программы: создание условий для формирования знаний и умений по оказанию первой помощи, мерам профилактики и предупреждения заболеваний; для формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни, ответственного отношения к своему здоровью; создание условий для профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся.
Краткое содержание: обучающиеся изучают алгоритмы оказания первой помощи; заболевания лор-органов, глаз, эндокринной системы, их диагностику и лечение; основы клинической лабораторной диагностики, лечебной физкультуры, медицинского массажа, функциональной диагностики, физиотерапии и сестринского дела.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать особенности развития медицины как науки, особенности медицинских профессий; виды неотложных медицинских состояний; правила личной и общественной санитарной гигиены; возможности профилактики заболеваний; будут уметь оказывать первую помощь в условиях чрезвычайной ситуации и осуществлять сердечно-легочную реанимацию; собирать «аптечку первой помощи»; анализировать физиологические процессы, протекающие в организме; использовать методы биологической науки – проводить исследования с организмом человека и объяснять их результаты; анализировать и оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды на осуществление функций в организме; проводить наблюдения за состоянием собственного организма.
Направленность: естественно-научная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна
«Формула ЗОЖ»
Формирование здорового образа жизни и развитие навыков ЗОЖ у детей определяют в дальнейшем их возможности противостоять различным заболеваниям в течение жизни, что, по сути, формирует здоровье всех последующих поколений. Программа расширяет представления обучающихся об элементах ЗОЖ, или «формуле ЗОЖ» и развивает мотивационную основу для их практической реализации.
Цель программы: способствовать формированию у обучающихся ценностей здорового образа жизни и правильных представлений о здоровье и функциях человеческого организма, активного отношения к собственному физическому и психологическому здоровью; практической реализации полученных навыков в повседневной жизни.
Краткое содержание: обучающиеся изучают понятие здорового образа жизни и его основные составляющие: правильное, сбалансированное питание, физическая активность, гигиенический уход, соблюдение режима дня, укрепление иммунитета, эмоциональный настрой, отсутствие вредных привычек; участвуют с подготовленными проектами в конференции.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать методы здоровьесберегающей деятельности, основы здорового образа жизни; будут уметь анализировать физиологические процессы, протекающие в организме; анализировать и оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды на осуществление функций в организме; проводить наблюдения за состоянием собственного организма; использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.
Направленность: естественно-научная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна
Цель программы: способствовать формированию у обучающихся ценностей здорового образа жизни и правильных представлений о здоровье и функциях человеческого организма, активного отношения к собственному физическому и психологическому здоровью; практической реализации полученных навыков в повседневной жизни.
Краткое содержание: обучающиеся изучают понятие здорового образа жизни и его основные составляющие: правильное, сбалансированное питание, физическая активность, гигиенический уход, соблюдение режима дня, укрепление иммунитета, эмоциональный настрой, отсутствие вредных привычек; участвуют с подготовленными проектами в конференции.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать методы здоровьесберегающей деятельности, основы здорового образа жизни; будут уметь анализировать физиологические процессы, протекающие в организме; анализировать и оценивать влияние факторов внешней и внутренней среды на осуществление функций в организме; проводить наблюдения за состоянием собственного организма; использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.
Направленность: естественно-научная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна
«ХорФест»
Хоровое пение – наиболее массовая форма активного приобщения к музыке. В процессе обучения дети получают знания о простейших закономерностях хорового исполнительства, традициях коллективного музицирования.
Цель программы: привить интерес обучающихся к музыкальному искусству, хоровому исполнительству.
Краткое содержание: обучающиеся формируют умения певческой деятельности и совершенствуют специальные вокальные навыки: певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать музыкальные произведения, основы музыкальной грамоты и правила использования голосового аппарата; сценическое искусство. Будут уметь различать динамические оттенки и создавать музыкальный образ; двигаться под музыку, правильно вести себя на сцене; чисто интонировать мелодию при исполнении произведений в хоре, слушая и опираясь на более крепкие голоса товарищей, точно воспроизводить песенный материал.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 9 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится 3 занятия в неделю по 1 академическому часу в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 20 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна
Цель программы: привить интерес обучающихся к музыкальному искусству, хоровому исполнительству.
Краткое содержание: обучающиеся формируют умения певческой деятельности и совершенствуют специальные вокальные навыки: певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать музыкальные произведения, основы музыкальной грамоты и правила использования голосового аппарата; сценическое искусство. Будут уметь различать динамические оттенки и создавать музыкальный образ; двигаться под музыку, правильно вести себя на сцене; чисто интонировать мелодию при исполнении произведений в хоре, слушая и опираясь на более крепкие голоса товарищей, точно воспроизводить песенный материал.
Направленность: художественная.
Срок реализации программы: 9 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится 3 занятия в неделю по 1 академическому часу в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 20 человек.
Педагог дополнительного образования: Федорова Жанна Валерьевна
«Медиапарус»
В современном мире медианавыки актуализируют свою значимость с каждым годом. Это связано не только с увеличением числа пользователей Интернета, но и с увеличением спроса со стороны работодателей на специалистов, которые умеют грамотно работать с информационными технологиями. Формирование и развитие медиакомпетенций у детей (работа с текстом, фотография, видеосъемка, SMM) представляются важной задачей дополнительного образования. Кроме того развитие мединавыков неразрывно связано с освоением круга социальных и интеллектуальных компетенций, таких как коммуникация, работа в команде, лидерство, креативность, критическое мышление.
Цель программы: способствовать формированию системы начальных знаний, умений и навыков медиадеятельности, освоению обучающимися основ работы над созданием медиаконтента, созданию условий для личностного и профессионального развития обучающихся, формированию интереса и профессионального ориентирования обучающихся в медиакультуре.
Краткое содержание: обучающиеся изучают современное медиапространство, печатаные и цифровые медиа, блогинг, основы мобильной фотографии и видеосъемки, репортажную фотосъемку, лонгрид, инфографику.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать базовую терминологию, в которой необходимо ориентироваться начинающему блогеру, основные медиапрофессии, жанры и форматы современных медиа, медиаплатформы для размещения и продвижения материалов, а также правила безопасного поведения в медиасреде; базовые технологии создания аудиовизуального контента, производства фотографических иллюстраций. Будут уметь ориентироваться в современной медиасреде, создавать тексты для социальных сетей и других медиа, снимать и монтировать видео; записывать и монтировать подкасты и радиопрограммы; разрабатывать и реализовывать стратегию ведения страниц в социальных сетях, готовить иллюстративный материал для публикаций в социальных сетях.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Надеев Андрей Николаевич
Цель программы: способствовать формированию системы начальных знаний, умений и навыков медиадеятельности, освоению обучающимися основ работы над созданием медиаконтента, созданию условий для личностного и профессионального развития обучающихся, формированию интереса и профессионального ориентирования обучающихся в медиакультуре.
Краткое содержание: обучающиеся изучают современное медиапространство, печатаные и цифровые медиа, блогинг, основы мобильной фотографии и видеосъемки, репортажную фотосъемку, лонгрид, инфографику.
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать базовую терминологию, в которой необходимо ориентироваться начинающему блогеру, основные медиапрофессии, жанры и форматы современных медиа, медиаплатформы для размещения и продвижения материалов, а также правила безопасного поведения в медиасреде; базовые технологии создания аудиовизуального контента, производства фотографических иллюстраций. Будут уметь ориентироваться в современной медиасреде, создавать тексты для социальных сетей и других медиа, снимать и монтировать видео; записывать и монтировать подкасты и радиопрограммы; разрабатывать и реализовывать стратегию ведения страниц в социальных сетях, готовить иллюстративный материал для публикаций в социальных сетях.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 18 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Надеев Андрей Николаевич
«ПРОгрядки»
Программа направлена на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся: знакомит с перспективными профессиями будущего, которые возникли на стыке автоматизации, робототехники, программирования, биоинформатики, химии и агрономии – «сити-фермер», специалист по выращиванию сельскохозяйственных растений на вертикальных фермах гидропонным методом. Способствует формированию у обучающихся интереса к освоению экологически грамотных технологий выращивания и использования микрозелени, развитию ответственного отношения к своему здоровью и сохранению земельных ресурсов; способствует углублению знаний по биологии, химии, информатике и обществознанию, развитию исследовательских навыков, формированию системного и экологического мышления.
Цель программы: способствовать формированию у обучающихся навыков экологически грамотного и безопасного поведения, повышению экологической культуры; обучение начальным теоретическим знаниям и практическим навыкам беспочвенного (гидропонного) выращивания культур с использованием современных технологий.
Краткое содержание: обучающиеся освоят методы проведения основных агротехнических манипуляций с растениями (протравливание и проращивание семян, посев, пересадка, сбор урожая), а также овладеют операциями, характерными для гидропонного метода (приготовление рабочих минеральных растворов, подбор субстратов для выращивания и контроль технологических параметров процесса.)
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать основные понятия и термины, применяемые в области гидропоники; особенности выращивания микрозелени; правила ухода за растениями; правила посева семян и ухода за всходами; основы исследовательской деятельности. Будут владеть навыками рационального природопользования, навыками поведения в природе и бережного отношения к ней; определять оптимальные параметры и режимы выращивания растений без почвы; подготавливать субстраты и семена для посева; проводить посев, пересадку микрозелени, приготовление растворов, внесение удобрений; определять потребность различных видов растений к составу питательной среды; работать с гидропонной установкой; проводить обработку против болезней и вредителей.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна
Цель программы: способствовать формированию у обучающихся навыков экологически грамотного и безопасного поведения, повышению экологической культуры; обучение начальным теоретическим знаниям и практическим навыкам беспочвенного (гидропонного) выращивания культур с использованием современных технологий.
Краткое содержание: обучающиеся освоят методы проведения основных агротехнических манипуляций с растениями (протравливание и проращивание семян, посев, пересадка, сбор урожая), а также овладеют операциями, характерными для гидропонного метода (приготовление рабочих минеральных растворов, подбор субстратов для выращивания и контроль технологических параметров процесса.)
Ожидаемый результат: в результате освоения программы обучающиеся будут знать основные понятия и термины, применяемые в области гидропоники; особенности выращивания микрозелени; правила ухода за растениями; правила посева семян и ухода за всходами; основы исследовательской деятельности. Будут владеть навыками рационального природопользования, навыками поведения в природе и бережного отношения к ней; определять оптимальные параметры и режимы выращивания растений без почвы; подготавливать субстраты и семена для посева; проводить посев, пересадку микрозелени, приготовление растворов, внесение удобрений; определять потребность различных видов растений к составу питательной среды; работать с гидропонной установкой; проводить обработку против болезней и вредителей.
Направленность: социально-гуманитарная.
Срок реализации программы: 15 часов в течение смены.
Рекомендуемый режим занятий: в течение смены проводится по 1(2) академических часа в день в соответствии с расписанием.
Возраст обучающихся: 11-16 лет (5-9 класс).
Наполняемость групп: не более 15 человек.
Педагог дополнительного образования: Компанец Анна Анатольевна